青年的发展需要科学的指引，只要有青年，就一定有青年心理学。青年期是身心发生急剧变化的时期，若能得到及时的心理指导与帮助，则能为今后的成长打下坚实的基础。通过对《当代青年心理学》课程的学习，可以有效地预防和减少心理问题，充分开掘心智潜能，改善社会适应能力，更有效地实现人生价值。

—— 课程团队

授课老师：西南交通大学宁维卫教授

授课链接：https://163.lu/XESHz0

授课时间：2021年9月10日至2021年11月30日

课程介绍：

大学生正处于人生的黄金阶段，精力充沛，智力聪慧，没有过多的生活羁绊，创造力旺盛，正是学知识，出成果的大好时机。然而大学阶段也是人生中的极不寻常的时期，由于缺乏对自身成长的科学认识与正反经验，青年人内心交织着种种矛盾，需要及时得到成长的正确导引。社会也应积极关心当代大学生面临的全新问题。

重点章节大纲：

第四章：青年心理发展的特点

1.4.2-认识青年-青年心理发展的特点-情绪动荡起伏

1.4.3-认识青年-青年心理发展的特点-交往需要

(图片来源：中国大学MOOC)

第五章：心理健康对青年成才的重要性

1.5.1-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-树立心理健康观 做人格健全的我

1.5.2-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-培育积极心态 做有竞争力的我

1.5.3-认识青年-心理健康对青年成才的重要性-加强身心修炼 做有魅力的我

第六章：青年期心理发展的动力与任务

1.6.1-认识青年-青年期心理发展的动力与任务

第七章：影响青年成才的身体因素

1.7-认识青年-影响青年成才的身体因素

(图片来源：中国大学MOOC)

第八章:影响青年成才的社会心理因素

1.8.1-认识青年-影响青年成才的社会心理因素

1.8.2-认识青年-影响青年成才的社会心理因素

(图片来源：中国大学MOOC)

第九章：探讨青年心理发展规律：研究方法与途径

1.9.1-认识青年-青年心理的研究方法-青年心理研究的难点

1.9.2-认识青年-青年心理的研究方法-调查法

1.9.3-认识青年-青年心理的研究方法-实验法

1.9.4-认识青年-青年心理的研究方法-跨文化研究法

课后小测：

1、个体积极探索事物的认识倾向是( )

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、理想

正确答案：C

答案解析：兴趣是个体积极探索事物的认识倾向。

2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()

A、气质

B、性格

C、兴趣

D、能力

正确答案：B

答案解析：性格是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。

3、奥斯本提出了( )

A、教学目标分类理论(布卢姆)

B、认知学习分类理论(加涅)

C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)

D、头脑风暴法

正确答案：D

答案解析：奥斯本提出了头脑风暴法。

师生课程体会：

大学生正处于人生的黄金阶段，精力充沛，智力聪慧，没有过多的生活羁绊，创造力旺盛，正是学知识，出成果的大好时机。但是由于缺乏对自身成长的科学认识与正反经验，青年人内心交织着种种矛盾，需要及时得到成长的正确导引。所以通过这节课程我们将引导大学生正确的认识自己，发展健康的心理。

教师讲课清晰明确，教学内容充实丰富，可以在课程中学到很多有关心理学的知识。作为人生的一个重要时期,能够听到老师的课是一件幸福的事，希望老师更做出更多更好的内容!