第一步：寻找绘画特征

（1）大小画面较大，超4/5。

（2）位置偏左侧。

（3）笔触线条笔触较重，脸部胳膊有反复涂抹线条。

（4）全身比例头部较大，身体小，四肢细弱。

（5）头部反复涂抹脸颊部位；细致描绘头发，戴头花；眼睛无光，缺乏焦点；鼻子较大；嘴巴一字型，较小；耳朵上有耳孔。

（6）脖子较粗短，戴有项链。

（7）躯体方正，上身较长。

（8）四肢较为细弱；手画出四个手指，腿直立状。

（9）衣服仔细描绘，用了点、横线、波浪线等多种线条；画了一整排扣子；两侧手臂上的衣服被反复描绘。

（1）画面较大过分自信，对外界感知无力，有躁动不安的倾向。

（2）偏左较为感性，也较被动。

（3）笔触较重，反复涂抹有攻击倾向，脾气暴躁；自信，心理能量较强；做事可能追求完美，犹豫不决。

（4）头大想法较多，行动力差；或者可能觉得自己不够聪明，渴望变得有智慧。

（5）脸颊反复涂抹，眼睛大，有睫毛，有耳朵，“W”状大鼻子，嘴巴直线在意面子问题，在意别人的评价；极其爱美；有主见，但是不够灵活；有烦恼，但无法表达。

（6）脖子粗，戴项链脾气暴躁，有攻击倾向；可能在意身份地位。

（7）躯体方正做事缺乏灵活。

（8）四个手指，腿脚细弱幼稚，无力感。

（9）仔细描绘衣服追求完美，甚至有点强迫症状；关注自我，用各种方式隐藏真实的自己，掩饰自己，也可推测画者对自己很不满意。

    从这幅画中，我们首先看到人物画得很大，衣服上有一排整齐的纽扣，从中可以看出画者非常关注自我。其次看到人物的比例极其不对称，头大，身子小，细胳膊细腿，可以反映出画者对于头的在意和凸显，这种在意或许是觉得自己头脑灵活、逻辑思维能力强，或许是觉得自己不够聪明的补偿，到底是哪一种，我们要根据画面其他部分来印证、判断。这幅画像整体感觉人物年龄较小，而且较为呆板，缺乏灵动性，眼睛刻画得很呆滞，通过这些，我们可以推测，头大是一个补偿。另外，画面线条不够流畅，衣服部分描绘得很细致，可以看出画者追求完美的倾向，对他人的言语很敏感，极力想把自己最好的一面呈现出来，有较强的控制感，甚至有些强迫症状。胳膊腿的细弱反映出画者行动力的缺乏以及较强的无力感；而较重的笔触和粗短的脖子，又体现了脾气暴躁，有攻击性的一面。最后，我们通过头饰、眼睫毛、衣服上的花纹可以推测出画者是个爱美的人。

    画者是一个高中二年级的女生，很爱打扮自己，穿着讲求名牌，做事细致认真，但仍然觉得自己做得不够好，很在意别人的言语；也觉得自己不够聪明，学习成绩一般；脑子中常常有很多想法，却无法付诸实践。

第一步：寻找绘画特征

（1）大小画面较大，超过4/5。

（2）位置下切。

（3）笔触、线条笔触较重，有反复涂抹的短线条。

（4）全身比例下半身没有画出。

（5）头部反复涂抹脸颊部位；细致描绘头发，头发全部向上；眼睛紧闭；涂黑了眉毛和鼻子；嘴巴紧闭，嘴角上扬：耳朵涂黑，尤其左侧。

（6）脖子画出喉结。

（7）躯体肩部较平，偏方正形。

（8）四肢只画出了一部分胳膊。

（9）衣服圆领。

第一步：查找绘画特征对应的投射涵义

（1）画面较大过分自信，也有一定的攻击性和适应不良。

（2）下切迫于环境而压抑自己。

（3）笔触重心理能量较大；有些躁动不安。

（4）全身比例自信的同时不乏有些自大。

（5）面部涂黑，耳朵涂黑，眼睛紧闭，眉毛、鼻子涂黑，嘴巴上扬在意自己的形象，对别人的看法敏感，尤其是对女性的言论比较敏感，甚至有些反感；愤世嫉俗；愿意沉浸在自己的世界中；有主见，有攻击性；持有批判性态度；不愿意表达，或者不屑于表达。

（6）颈部喉结在意自己的男性气质。

（7）肩部较平性格耿直、固执，有压力，有攻击性。

（8）四肢缺失，尤其无下肢逃避，无力感，缺乏行力。

（9）衣服传统、保守。

第三步：对整幅画进行解读（与画者本身结合）

    从这幅画中，我们首先看到人物像很大，只画了上半身，画面下切，反映出画者的自大、内向、关注自我的一面，现实适应性差，想要逃避。面部的表情，呈现出画者对现实极为不满，把外界的一切都不放在眼中，是个愤世嫉俗的人，而短线条，说明画者内心中的躁动不安，却无法排遣，显得很无奈。反复涂抹的耳朵、还有脸颊轮廓线，这些说明画者其实很在意别人眼中的自己。

    画者是一名大学二年级的男生，自大自傲，谁都不放在眼里，对现实不满，对学校不满，对专业不满，却无力改变。自诉最大问题是懒惰，行动力差，所以内心渴望有一方净土，让他能够安静地躺下来休息。

ENDING

今天的分享就先到这里了，你有没有学到一些知识呢？希望本篇文章可以帮助到你，下次见！

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