12月30日，辽宁省委书记张国清来到东北大学，向师生宣讲党的十九届六中全会精神，给学生讲思想政治理论课。省委常委、宣传部部长刘慧晏，省委教育工委书记、副省长王明玉，省委副秘书长兼办公厅分管日常工作的副主任于国安，省委副秘书长赵颖，省委政研室主任赵建华，省委教育工委副书记、省教育厅厅长冯守权，东北大学领导班子成员，学校各相关部门和学院负责人、师生代表等参加宣讲活动。

张国清首先来到东北大学流程工业综合自动化国家重点实验室，仔细听取中国工程院院士柴天佑的情况介绍，深入了解实验室平台建设、人才引育和科技成果转化情况。当看到实验室科技成果在省内一家企业转化应用的视频展示时，张国清鼓励大家依托辽宁丰富的产业数字化的场景资源和数字产业化的数据资源，加快工业互联网和人工智能科技创新，用新一代信息技术为优势产业赋能，加快推动数字经济发展。在轧制技术及连轧自动化国家重点实验室，中国工程院院士王国栋详细介绍了智能制造科技创新等情况。张国清现场察看了创新成果等情况，了解实验室发展需求。张国清说，要高度重视中试环节，各级政府要在企业和高等院校、科研院所之间更多“撮合”，支持中试基地建设，加快推动科技成果本地产业化。在考察校史馆时，张国清鼓励东北大学继续发扬爱国传统，为国家发展和辽宁振兴培养更多优秀人才。

随后，张国清与东北大学院士专家和师生代表在汉卿会堂308室进行座谈交流。资源与土木工程学院院长韩跃新、材料科学与工程学院材料科学与工程专业2019级博士研究生高靖博、文法学院公共事业管理专业2020级本科生蔡秉淑等师生代表分别结合实际，畅谈学习党的十九届六中全会精神心得体会，抒发报效国家、服务辽宁的真挚情感。张国清对每一位发言者都作出回应，鼓励大家加强技术积累，厚植技术底蕴，为国家科技自立自强贡献辽宁智慧。

校长冯夏庭围绕“发挥优势特色，扎实做好‘三篇大文章’”“立足区域发展，促进科技成果本地转化”“深化校地合作，助力科技创新中心建设”汇报了东北大学建设世界一流大学、服务辽宁创新发展的思路和举措。冯夏庭表示，东北大学将全面贯彻落实党的十九届六中全会和省第十三次党代会精神，构建支撑辽宁振兴发展的人才培养体系、学科生态体系、科技创新体系，以深度服务结构调整“三篇大文章”为主攻方向，助力赋能数字辽宁、智造强省建设，为加快推进辽宁全面振兴全方位振兴贡献东大力量。

校党委书记熊晓梅汇报了学校扎根辽宁、服务辽宁，全力推进一流大学建设情况。熊晓梅表示，东北大学近百年的办学实践，始终离不开省委省政府的关心与支持。学校将持续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和省第十三次党代会精神，全力推动党中央决策部署和省委工作要求落地见效，胸怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才初心使命，搭建人才集聚创新平台，服务高水平科技自立自强，不断推动高质量内涵式发展，推进新一轮“双一流”建设与辽宁新时期重大战略精准对接，为奋力开创辽宁全面振兴全方位振兴新局面作出东大贡献。

张国清在宣讲中指出，全省广大高校师生要深刻理解把握六中全会的重大意义，切实用全会精神统一思想、统一意志、统一行动，强化历史自觉，坚定历史自信，担当历史使命，努力书写不负重托、不负韶华的人生华章。

张国清强调，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记领航掌舵、有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。新时代新征程，我们踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决捍卫“两个确立”，切实把“两个确立”内化于心、外化于行，真正转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。张国清运用史实和案例，联系身边人身边事，与师生们一起共同体悟中国特色社会主义的制度优势。张国清说，要结合我们党成功办好一件件大事要事喜事、坚决战胜前进道路上一个个风险挑战，结合这些年我们身边的变化，深刻认识到，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，制度优势是应对风险挑战、赢得主动的有力保证，更加坚定制度自信，弘扬伟大建党精神，响应党中央伟大号召，努力在新的大考中交出一份优异的答卷。

张国清希望东北大学不断从党的百年奋斗历程和辉煌成就中汲取智慧和力量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。要坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚定不移用党的创新理论铸魂育人。要深化办学体制和教育管理改革，注重突出特色，走内涵式发展道路。要以市场为导向，构建实质性产学研联盟，推动科技成果本地产业化。要加快科技创新平台建设，引育集聚更多优秀人才。要坚持和加强党的全面领导，把党的领导落实到办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，不断提高办学治校的能力和水平。