从母校毕业已经7年有余，回想参加数学建模竞赛的经历，熬夜解题的场景历历在目。我先后参加了三次数学建模竞赛，2010年参加全国大学生数学建模竞赛，2011年参加了“深圳杯”数学建模挑战赛（进入决赛）和全国大学生数学建模竞赛。这些参赛的经历，既有辉煌也有遗憾，但我非常满足。因为数学建模不仅培养了我如何去建立模型、分析和解决问题，也教会了我如何熟练使用MATLAB等数学软件。数学建模让我结识了大量的良师益友，数学建模让我学会了如何清晰地表达自己的思路。“一次参赛，终生受益”，不是口号，这是我最真实的感受。

2014年10月至今，我参与了国家“十一五”重大科技基础设施“500米口径球面射电望远镜(FAST)”的建设和维护，数学建模的思想与技能给我带来了巨大的帮助。因为FAST望远镜在世界上从未有过，建设过程是一个从无到有的过程。自主创新设计主动反射面、轻型索拖动结构和并联机器人等，即使经过了无数的仿真、实验，在实际建设运行过程中还是会有数不清的新问题冒出来，包括我参与的控制系统各类观测模式规划、馈源舱运动仿真、共振原因分析，等等。很荣幸加入FAST工程团队，在这里每天虽然很忙，但很充实。因为发现问题和解决问题的过程，数学建模的技能让我在工作中得心应手。

在实际生活当中，我们其实容易发现，很多情况下某个问题的产生是很复杂的，并不仅由单一独立因素导致。我们可以先尝试进行解耦，一个大的需求里面通常会有很多的依赖，把其中的所有依赖拆分出来，使依赖关系可见，并可逐个攻破，把大的问题变成一个个小问题去解决。如果精度要求不高，可以对某些因素理想化、简单化，比如基本初等函数等使用。当然，学会使用一种具有数据分析、统计、仿真等功能的数学软件，这会大大提高分析和解决问题的能力。记得我在参加数学建模竞赛的时候，MATLAB软件还是一款只有几百兆的数学软件，现在随着仿真等工具箱越来越丰富，使系统的功能也强大了许多。希望能给后来的同学们提供一些解决问题的思路。

大学生应该注重培养和保持自强不息的学习精神和能力，实际中的每一个问题和模型所涉及的领域很广，或许某个领域的知识你没有接触过，这是正常的。我们要想解决这些问题，就要能够迅速进入这些领域。我们永远要在工作中学习，这是一个需要坚持的良好习惯和基本素质。

回首往事，我深深地感受到，数学建模的意识已深深地留在了我的脑海里，也已悄然改变了我的人生轨迹。

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