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辽宁石油化工大学“六个着力”打好校园疫情防控心理健康保卫战

2022-03-25 08:51 来源: 辽宁石油化工大学 刘志丹    阅读 5.2千+
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近期全国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点,辽宁石油化工大学坚持把生命安全和身心健康放在第一位,大力创新心理健康教育与疏导的措施手段,以服务学生、立足重点、突出实效为目标,有序开展新一轮疫情防控期间的大学生心理健康教育与服务工作,通过饱含人文关怀、富有温度的“六个着力”,为同学们筑起了保护身心健康的“铜墙铁壁”。

力构建“三师育人”帮扶制度,建立心理帮扶档案。疫情对学生心理健康会产生一定负面影响,开学第一天,学校大学生心理健康教育与咨询中心(以下简称“心理咨询中心”)举办二级心理站长春季心理危机排查专题培训会议,对线上量表测试和线下19种类别面谈摸排、建档、谈话技术等内容进行培训,对于摸排出来的重点关注学生,第一时间建立心理帮扶档案,确定“三师育人”帮扶导师,实现一对一的精准帮扶。疫情期间要求辅导员、班主任严格落实每日人员摸排、信息上报制度,坚持学生心理健康“日报告、零报告”制度,准确掌握学生心理健康状况的动态变化,确保全员摸排无遗漏。

着力推进“一下三上”服务平台,畅通心理咨询渠道。学校开通“一下三上”抗疫心理服务平台。“一下”是指线下心理面询服务平台,“三上”是指线上心理服务“两平台”“一热线”:疫情心理援助平台、心理健康教育微信平台、心理健康服务热线。以上心理服务平台的开放时间为每日8:30-20:30,周六、周日不休息,全天候帮助来访学生缓解疫情当前的情绪困扰及心理压力。心理咨询热线,24小时为广大师生提供抗“疫”心理专项援助。针对有特别需求的同学,心理咨询老师通过电话、网络进行专门的心理辅导和跟踪。

着力提升“心理公众号”宣传效果,推送心理健康科普知识。积极开展心理防护网络宣传,专题开设大学生心理微信公众号,在“抗疫心能量”心理健康宣传栏目,持续推送《心灵语录》《暖光电台》《疫情防控期间如何调节心理状态》《核酸检测排队注意事项来了!》等疫情防护知识、心理健康科普类文章,引导学生正确看待疫情形势,接纳自身关于疫情引发的各种情绪和压力,学习如何在疫情中提高心理免疫力,积极面对自身情绪变化,进行自我心理保健。

着力丰富“看讲结合”培训模式,强化心理健康教育手段。为丰富疫情期间心理健康教育活动形式,学校举办线上特色教育活动,推出“看讲结合”的立体化培训模式。“看”主要是指组织学生线上观看心理健康教育大讲堂,为全校师生心理保障构筑有利屏障,累计观看大讲堂10余场次,覆盖学生群体近2万人。“讲”主要包括两个方面:一是面向辅导员和班主任开展线上专题讲座二是面向心理委员、学生干部和宿舍长开展线上疫情心理专题讲座,累计培训师生1000余人次。

着力营造“一网覆盖”网格管理,提供持续性心理支持。健全心理健康教育的网格化管理,实施心理健康教育“一网覆盖”,全员育人、全过程育人、全方位育人。构建寝室信息员、心理委员、辅导员、三师助人导师和心理咨询中心教师“五级联动”沟通协作机制。以学生辅导员、班主任为基层工作中心,了解疫情期间学生学习、生活和心理健康状况,要求辅导员、班主任对重点关注学生每周谈话一次,心理咨询中心教师对二级学院上报重点关注学生进行评估,做好对严重心理问题学生的及时转介,做到心理关注无死角。

着力打造“温馨空间”软硬件环境,满足多样化心理辅导。为更好地为师生提供心理咨询与疗愈服务,学校投入近40余万元,对心理咨询中心进行了“温馨空间”的升级改造,改造后的VR心理训练室、放松减压室、宣泄室、行为训练室、沙盘室等13个功能室全天为师生开放,有针对性地开展辅导员心理沙龙、团体心理辅导、正念训练等团体活动,通过与团体成员的互动,培养适应能力,增进心理健康。丰富师生业余生活,释放心理能量、宣泄郁闷、消释不良情绪。

当前的疫情形势,不仅给学生的身体健康带来了威胁,同时还给学生带来了一定的恐慌、焦虑、孤独等心理应激反应。针对这种情况,辽宁石油化工大学在实践摸索的过程中,创造性地开展学生的心理健康教育与咨询工作,多措并举打好校园疫情防控心理健康保卫战,全力保障疫情防控期间学生的心理健康,引导学生关爱生命,增强维护心理健康的意识,提高自我心理关注,培养良好的心理素质。


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