本课程完成了编程思维、结构化编程范式、面向对象编程方式的介绍，并且着重强调了面向对象编程中封装、协作和可修改性三个重要概念。通过客观题和6道编程题的训练，进一步加深对面向对象编程范式的理解，初步领略面向对象编程范式的风采。

—— 课程团队

授课教师：南京大学刘钦

授课时间：2022年05月02日 ~ 2022年06月19日

课程简介：

这，

不是21天速成Java课程；

不是Java语法细节讲解课程；

是一门讲编程基础思想的课程；

是一门讲面向对象思想的课程；

是一门讲编程最佳实践的课程；

需要动手写代码的课程；

第一周增加了一些基础Java训练，测试大家Java基本水平；

之后每周一道；

会带着大家一起做，一起讲解；

希望大家学完之后能够有恍然大悟的感觉。

重点章节大纲

第一章：编程之前

1-01-科学思维vs工程思维

1-02-数学建模

1-03-计算机建模 1

1-04-计算机建模 2

1-05-软件工程建模

1-06-软件开发生命周期模型

1-07-分解与抽象

1-08-层次性

1-09-HelloWorld

1-10-代码是用来读的

1-11-有代码就得有测试

1-12-用例来给需求建模

第一单元 单元测试

（图片来源：中国大学MOOC）

第二章：结构化编程范式

2-01-结构化编程思想

2-02-数据流图

2-03-结构图

2-04-数据流图向结构图的转变

2-05-顺序、循环、分支

2-06-MatrixCalculation

2-07-避免重复

2-08-测试分支和循环

第二单元 单元测试

第三章：面向对象编程范式

3-01-变更时不可以避免的

3-02-大范围的修改vs有限范围

3-03-面向对象的世界观

3-04-类和对象

3-05-BadMatrix

3-06-重用

3-07-测试单个类

第三单元 单元测试

（图片来源：中国大学MOOC）

第四章：类的封装

4-01-在一起

4-02-封装

4-03-MyMatrix

4-04-寻找类和对象

4-05-用类图表达类的职责

4-06-防御式编程

4-07-静态变量和静态方法

4-08-简单类的初始化

第四单元 单元测试

第五章：类的协作

5-01-职责

5-02-协作

5-03-类之间的关系

5-04-TicTacToe

5-05-用顺序图表达类的协作

5-06-用Mock Object来辅助测试协作

第五单元 单元测验

第六章：类的可重用和可修改

6-01-可修改性

6-02-继承

6-03-多态

6-04-抽象类和抽象方法

6-05-接口

6-06-NewTicTacToe

6-07-继承和组合

6-08-按接口编程

6-09-实现可修改性

6-10-复杂类的初始化

第六单元 单元测试

1.科学的思维是指在很少或者几乎没有限制条件的情况下，把一个未解决的问题转化为一个解决的问题，从而获得理论上的最优解。

A.√

B.×

正确答案：A

解析：科学的思维是指在很少或者几乎没有限制条件的情况下，把一个未解决的问题转化为一个解决的问题，从而获得理论上的最优解。

2.请选择正确的软件工程的思维演化顺序：a.数学建模 b.计算机建模 c.软件工程建模

‌ A.abc

B.bac

C.acb

D.bca

正确答案：D

解析：b.计算机建模 c.软件工程建模a.数学建模

3.冯诺依曼架构是指内存，控制单元，运算单元和

‌A.输入输出

B.电源

C.主板  

D.机箱 

正确答案：A

解析：冯诺依曼架构是指内存，控制单元，运算单元和输入输出

师生课程体会

本课程旨在使学生学习编程思维、结构化编程范式、面向对象编程方式的介绍，并且着重强调了面向对象编程中封装、协作和可修改性三个重要概念。课程内容对实践的指导非常有效。而且课程考核内容以主观性作业为主，作业量很大，虽有压力但是如果按时按量完成，对个人的提升也是很明显的。

这个课程真的很好，老师的课堂教学有和学生的互动，让人有上课的真实感。教学内容安排紧凑合理，有课件ppt还有学生的作业样板。我相信这门优秀老师教授的课程值得更多的人学习。

（图片来源：中国大学MOOC）