做学生喜欢的教师

姚集小学  赵甜甜
于永正教授的这本《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书是我入职的第一年，新教师学习时，教育局赠送给我们每一位新教师的。为期两周的新教师学习，我们与书为友，到如今仍觉得那是成为教师之前最富有的时光。
这本书我反反复复看了有四五遍，读师范时，就听过于永正，观看过他的教学实录，但没有真正的了解过，原来于永正教授是一位非常“孩子气”的老师。当然这里的孩子气是指教师要拥有一颗童心。
于永正老师在教学之余，哪个孩子不喜欢呢?
童心育人，这也是我教学之路的衷心。为了了解刚接手的班级，我为他们每个人都准备了小卡片，让他们写下心中的豪言壮语或心中的小秘密。每个学生都认真写了，当然孩子大了肯定不会写什么心里话，大多都是些“浮夸”的梦想：我要当个宇宙探险家，遨游太空，发现太空奥秘。我给他留言：那还说什么，现在行动起来，你与探险家还有一门英语和科学的距离。还有的同学写道：我要当老师，学富五车，我可不当坏老师哦。我留言到：老师不“坏”，学生不爱，我也可以很温柔。当然，还有一个孩子写了一个长篇大论交上来：如果可以，我想让妈妈看到现在的我，妈妈还在时，我的成绩是第一、第二，可现在妈妈不在了，我的成绩一落千丈，我很自卑，也不想学习，多想让妈妈再给我默写，给我读课文，现在，我是个没妈的孩子……
回想这位同学平时的表现，顽皮，不听课，学生也都不太爱和他玩，我还经常批评他，甚至羞辱过他。没想到他写这张卡片竟如此用心。于是我回了他一张纸条：其实生活对所有人都是公平的，每个人都有自己要承受的苦难，而你唯一的方法就是努力。命运不会平白无故的偏爱一个人，只有努力才能被命运垂青。加油！妈妈在天堂看着你。从那天起，我就特别关注他，一次考试，他有稍微的进步，我当着全班同学的面夸奖他，也许很长时间没得到表扬，他有一点惊慌，但更多的是欣喜。从他之后，他的成绩突飞猛进由50多分上升到80多分。从那之后我明白：每个孩子都是一朵花，只是花期不同。
说到鼓励教育，老师应不吝啬自己的语言。试问哪个孩子不喜欢听赞美表演之词。于永正教授说：“轻描淡写，面无表情的鼓励与肯定，会使孩子不以为然，甚至不领情。”因此，鼓励绝不是随便夸夸而已，既然鼓励就应该真诚、动情。鼓励的手段除了语言表扬外，其实老师能够表扬学生的手段有很多，如：颁发奖状、赠送小礼品、让学生的优秀作业、书法作品上墙等等，这些都具有很好的激励作用。其实表扬，不仅可以激励孩子们不断前进，更可以拉近教师与学生之间的距离。
教育是一门艺术，做学生喜欢的教师其实很简单。就像于永正教授所说，一个动作、一个微笑、一句话、一件小事......总之，做学生喜欢的教师就要在意他们，让学生从你的行动中，你的语言中，你的眼神中，看到教育的期待。