名师工作室(85):《守望新教育》读后感

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名师工作室(85):《守望新教育》读后感

2022-08-19 15:34

来源:中国校园在线 JYJ60109

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《守望新教育》读后感
李集小学  赵梦可

最近有幸阅读了许新海的《守望新教育》,从这本书中我感受到了新教育人的坚守,每一句话都让我深有感触,过一种幸福完整的教育生活,这是新教育人共同的信仰。
以海门市学校为起点,新教育的火苗点燃,就像书中所说:“每位教师都应该是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化,守望一次次意外惊喜的突现,守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育,也守望着自己的精神家园。”作为年轻教师我的职业生涯还很长,但是守望和坚守会一直在我的教育理念中,希望每天能看到孩子们幸福的笑脸,看到他们快乐的学习。
书的开篇就是《朝向幸福完整的教育生活》,学校、老师、学生都能拥有自己的精神家园。让每一位学生拥有相似的阅读背景,这一点在我们的乡村小学显得尤为重要,地区家庭原因导致乡村越来越多的留守儿童,他们的阅读条件非常差,所以让村小的学生有好书读,能读好书就显得尤为重要。在新教育的领导下图书漂流活动出现了,以我所在的学校为例,因为图书漂流活动的出现,孩子们可以实现好书陪伴自己成长,学校和班级各种阅读活动,不仅大大激发了学生阅读的兴趣,同时培养孩子阅读的好习惯。从学生到班级到学校,再到家庭最后到社会,逐渐形成良好的阅读氛围学习氛围,这就是幸福的教育生活。让教师拥有精神家园,通过教师的共同学习,教学教研,专家引领,名师沙龙等形式,帮助教师成长。正是沐浴在新教育的和风畅雨中,教师笑脸灿烂心态阳光,这就是幸福的教育生活。让每所学校拥有自己的发展跑道,每所学校形成自己的特色,在创特中充分利用己有的资源,形成学校品牌。让这些特色文化内化成全体师生的共同价值和精神追求。
 正如书中所说:“新教育是一个培育生命的精彩过程。每所学校都拥有自己的发展跑道,既动静相宜,其乐融融,让孩子拥有成长的乐园;又内练硬功,外塑形象,让每一位教师拥有了互助体验、追求卓越的展示平台;更使每一所学校找到了个性化、特色化办学的科学路径。”自己上班这几年一直在新教育理念的熏陶下成长,作为老师我尽可能的让班级里的每一位学生的童年都能有好书相伴,班级内共读共写,图书漂流,读书分享会等活动,都是我与孩子们幸福而完整的学习教育生活。而我自己在学校和同事、名师的带领下不断学习,不断成长,我相信我们共同沐浴在新教育的阳光中,必定会绽开灿烂的微笑。

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