发挥名师工作室作用，以“小学生计算能力培养”为主题，开展全员课例研讨现场教研活动，“一课一法”，让学生找规律，提效率，享受“事半功倍”的学习乐趣。

面临小学生阅读能力薄弱，和社会“大阅读”的需求，开展“群文阅读”的教学实践探索，通过“比较阅读”等方法提升学生的学习能力。

结构化研讨——向“未来”导方法

“聚力做项目；成群组队伍；智慧去选题；严谨定方案；合理来分工；多维找方法；记录且分享；反思再复盘。”这是青年教师结构化研讨后总结出的成长法则。学校建立“青年教师专业能力提升阅读书库”，让青年人多读书，“踩在巨人的肩头”，眺望远方。

多元化评价——向学生送快乐

“双减”不是让学生的所学减少，而是让他们在有效的时空中快乐地“博才多识”。

宁山中的“博物馆”  博物馆中的“宁山”

一楼的“汉字博物馆”从结绳记事到现代汉字编码，小解说员们的娓娓道来无不在潜移默化间培养着他们的综合能力；二楼即将建成的“中医药文化博物馆”将更丰厚的民族文化的营养浸润宁山学子的心田。

一年来，学生志愿者宣讲员不断地出现在沈阳故宫、“九一八历史博物馆”、沈阳审判日本战犯法庭等地，他们在看、背、讲的过程中锻炼了能力，激发了爱国情怀，感染了更多的学生。

快乐=实践+趣味+赞美

 “1+X+1”的至远课堂高效教学模式的激励式教学评价，让学生的过程性评价享受着成功的喜悦；品中药、做香囊、拼七巧板、做“五禽戏”、画书签、吟诗词，让学生的终结性评价其乐无穷。

“一切福田都来自于心犁”。只要每位教育人落实“双减”，用心耕作，就会给一个学生、一个家庭、一个社会带来心灵的“福田”。宁山路小学教育集团为让“学生在学习中找到幸福，教师在从教中体验幸福，群众在教育发展中获得幸福”，在辛勤耕耘的路上，向着“xin至远  xin征程”，全速起航，奔赴梦想。