集中研修学习云天收夏色，木叶动秋声。2022年暑假马上结束，新的学期即将如约而至，在夏秋交替之际的最美时节，为了进一步提升烟台市莱山区第四实验小学教师专业素养、促进教师专业化发展、增强教师教育教学水平，根据教体局师训科的要求。

第四实验小学于8月23日—25日组织全体教师在校进行为期三天的“互联网+教师专业发展”集中研修。根据通知要求，结合学校实际，制订了切实可行的方案，精心筹划、安排，制订了学习计划，做好各项活动准备，保障研修有序进行。

集中研修前，学校成立了以陈恒远校长为组长，孔春梅副校长为副组长，各教研组长为组员的研修领导小组，制订了莱山区第四实验小学“互联网+教师专业发展”研修实施方案。针对教师专业发展面临的新形势，明确了研修的组织及学习形式，提出了研修的要求，说明了注意事项。



孔春梅校长强调了研修的重要意义，要求全体教师认真参加学习，进一步端正参研教师对集中研修活动意义的认识，避免功利思想与形式主义，确保研修取得扎实成效。



本次研修内容丰富多彩，涉及学科课程、师德师风建设、班级管理、家庭教育管理、学生心理健康教育、中国优秀传统文化等多方面的内容。老师们结合教育教学需要，选择了适合自身的研修内容，针对性及实用性极强，为老师们在教育教学中的困惑指点了迷津。

李宜睿老师为大家解读了信息技术2.0整校推进实施方案，为老师们介绍了信息技术能力提升工程2.0网络研修平台操作详解。

研修过程中，学校除组织教师参加统一的集中培训外，还采取“大同步，小异步”相对灵活的学习方式，鼓励教师根据自己的时间，灵活安排学习任务，在课堂教学中灵活运用学到的方法，从而达到相互借鉴、共同提高的目的。

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”研修是短暂的，但收获是充实的。网络研修不仅是提高教育教学水平的基石，更是不断前进的动力，更加坚定的走在新课程改革的道路上，让信息技术在课堂教学中展现它的独特魅力。

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静水而流深，踔厉而奋发。感谢珍贵的研修时光，聚是火，散为星，永远相信努力的意义，因为每一点努力都在不断雕刻一个更好的自己！



作者|陈静王慧玲
责编|吕言鑫 马雪鹏