为了提升教师的专业能力和核心素养，我园根据《2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程实施方案》文件要求，制定了切合本园的研修方案。

园长隋广英在暑期研修动员大会上阐明了此次研修的意义，并提出了具体要求。各领导小组根据研修方案迅速行动，组织教师们积极参与研讨学习。

本次培训内容涵盖师德建设、教师专业发展、教育科研方法、家园共育、中国传统文化等各个方面，专家的精彩讲座让老师们对教育改革、自身专业成长有了更深入的了解。

莱山区教体局师训科黄卫卫科长于22号莅临我园指导，强调了此次研修学习的重要意义，对老师们前期分散研修工作和集体研修部署给予了高度评价，对老师们饱满的学习热情和认真学习的态度给予充分肯定，并提出了指导意见，确保此次研修取得扎实成效。

分散研习，浸润成长

根据研修方案，教师采取分散学习和集中研修相结合的方式。老师们除了可以在“我要学习”板块学习课程、观评课，还挖掘了“学习园地”领域，大家通过话题研讨与成千上万的同仁一起探讨学习、对话碰撞，并将自己的疑惑发布在“问答”板块，将积累的优秀资源上传在资源共享里，切切实实地感受着网络研修带来的福利。

教以潜心，研以致远

“教而不研则浅，研而不教则枯。”每一次互动都是共同成长的机会，老师们带着自主学习的收获和遇到的困惑聚在一起相互探讨。范老师作为区级研修专家，对老师们存在的困惑进行了深度解答，同时指出今年的研修相比往年还增加了案例征集，教师们可以充分利用好平台的“学科专题页”的指导要求，结合一日生活教学实践写好案例。  
  
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学思践悟，知行合一

老师们所思所悟发在群里，大家再次交流学习，从而深入内心。此次研修活动为老师搭建了良好的学习平台，拓展了老师们的教学视野，提升了老师们的综合素养。

“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高……士不厌学，故能成其圣。”老师们积极学习，不断积累，以研修为切入点在以“教、研、学、践、思”的指引下，扎扎实实提升自身专业发展，成长为更优秀的自己。


作者|杜雪
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