为全面理解、深入领会和准确把握2022年新课程标准的精神实质，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，明确各学科组建设目标和方向，充分发挥备课组的引领作用，实现教学工作的精细化管理，继续落实“双减”工作。8月29日上午，芦台五中全体学科组长和备课组长齐聚学校报告厅，聆听郝绍国校长关于“新课标”学习研修活动的启动会，共同迎接新学期的到来。首先，郝校长明确了新学期教研组长、备课组长职责：教研组备课组作为学校最基层也是最重要的组织机构，教研组长备课组长就是把控学科意识形态，落实教研、“新课标”和“双减”工作，提升教学质量的第一责任人。

    郝绍国校长深入解读了“新课标”的内涵，对我校“新课标”落实工作提出具体要求。新的课标、新的教学模式需要我们每一位老师齐心协力、携手共进，从理论上更新自我，转变教学理念，探索新的教学模式，让学生真正在情境中学习，在学习中肯定自我，快乐成长，促进核心素养的落地生根，培养有理想、有信念、有担当的时代新人。
     新学期，郝绍国校长要求广大教师要继续发扬芦台五中教师的“五种精神”：以校为家的敬业精神、作风淳朴的务实精神、顾全大局的协作精神、不甘落后的拼搏精神、与时俱进的创新精神”。弘扬五中精神，携手共创未来！广大教师在思想上要积极学习新课标，转变教育观念。在行动上落实新课堂，丰富课堂样态，积极提升教学效率，以应对新中考对教师的新要求。

    在结束上午半天的启动活动之后， 8月30日全校教师以教研组为单位，开展本学科课程标准的学习研讨，结合本校实际和具体情况，拿出推进新课标落实落细的具体措施，为新学期开学作充分准备。通过新旧课标的对比，明确了新课标的主要变化,即强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接。要继续以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领激发学生的学习兴趣，建立知识间的关联，运用所学解决问题，达到学用结合会学会用的目的，促进核心素养的逐步形成和有效提升。
          每个教研组通过个人自学、分组讨论，共同推动新课标落实见效，在随后的集体备课过程中，老师们就如何落实新课程标准理念、如何制定教学计划、如何安排新学期教学进度、如何设计具体教学策略等方面进行详细的分析讨论。