一声声的老师好荡漾在清澈的晨光里，时隔两个月，孩子们再次踏入了幼儿园。而这次，我们多了一个任务——每日核酸抽检。没有爸爸妈妈的陪伴，孩子们能顺利完成采样吗？老师们心中都带着这样的担忧。很快，孩子们的表现就打消了老师的顾虑。
虽只有两个月未见，但孩子们明显更加沉稳了。孩子们先在教室里排好队，一个接一个下楼，不急不躁，然后来到大厅排队，耐心等待，听从老师的安排。幼儿间隔一米距离，按照中班、大班的先后顺序逐一进行检测。采样现场，孩子们在班级老师的带领下，在指定区域排队有序侯检，保持一米间距。整整齐齐，安安静静，测完一个小朋友，自动向前挪一个点位，孩子们的规则意识令人惊喜。


当到达登记处时，孩子们自己拿出核酸登记码，核酸检测信息采集员核对名单和扫码，孩子们耐心等待老师录入，录入后，又自主前往核酸处进行采样。小朋友们表现得都非常勇敢，积极主动地张大嘴巴发出“啊啊啊”，勇敢地进行核酸检测。采样后，孩子们又自觉地在出口处排队，等待班级所有小朋友检测完与老师回教室。各个环节衔接流畅，很快，全园的核酸检测都完成了。 
核酸检测工作结束后，立即对核酸现场进行清洁消毒工作，继续做好新冠疫情常态化防控工作。
而这次高效完成核酸抽检的成果是属于孩子们的。在整个核酸检测过程中，充分展现了孩子的独立、自主、自律、规则意识……即使没有爸爸妈妈的陪伴，孩子们也能独立完成核酸检测甚至更多的事，孩子们小小的身体里有无限的潜力，孩子们的成长也是一刻不停的，我们需要做的就是相信孩子、给予孩子独立的机会与做孩子的“靠山”，相信未来，会有更多成长的惊喜回馈给孩子。

文字：王晴晴
图片：吴庆莉
编辑：阮凯莉
初审：武影
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