（作者：吴刚）
你是从上天降临到人间的天使，世间的灰色无法侵蚀你纯洁的内心；你是人间独行的骑士，挥舞着圣剑斩杀着世间的虚假和做作；你最终选择了谦卑地活着，而不是轰轰烈烈地死去，我内心有敬佩之意，更有伤痛之感。假如一切可以重来，我愿求取“时光宝盒”，让时光逆转，跨越时空陪你一切追寻世间的美好！

• 假如时光可逆，我想成为你的校长

假如我是你的校长，我将重抓师德师风建设。利益至上的社会形态我无法改变，但我深知教育是没有终点的，教育的成功都是在探索和追寻中实现的。我的使命和责任就在于此，我无法保证我是最优秀的校长，但是我希望能把教育的初心根植在学校的每一位老师心理。在学校里的每一个人，都将是你人生中的老师、朋友。
假如我是你的校长，我将构建“以生为本”的课程体系。在这所学校有符合时代要求、符合学生成长需要的课程。在这里你可以选择你自己喜欢的课程，你可以全身心地阅读，你可以尽情地写作。你可以提出你自己成长所需要的资源，在这里每个人都会竭尽全力在帮助你。你会在不断充实自我的过程中，逐渐变得坚强、勇敢，你会拥有更广阔的胸襟来接纳成长路上的坎坷与磨折，你会拥有智慧的眼睛辩证看待世间的虚假与不公。
假如我是你的校长，我将会把生活与教育相连。我不会把你一直保护在“麦田里”。我会通过学校活动，给予你“入世”的勇气，带领你们勇敢地走进社会。成长路上的坎坷就是助你成长最好的补药。我会同你一起，勇敢地面对社会的虚假与做作。当然，我更要教会你去发现现实社会的曙光。我要让你明白，当你把周围的人看成是天使，你就生活在天堂里。当你把周围的人看成恶魔你就生活在地狱里。现实生活不只有一地鸡毛，更有诗和远方。

• 假如时光倒流，我愿成为你的老师

    假如我是你的老师，我会成为你的亲人和朋友。在我的班级“不会以成绩好坏来论英雄，只用以进步多少论成败”，学习暂时的失利不是问题，我会首先自我反思，然后会跟你一起查找原因、寻求办法，一切只为了你更好地成长；在我的班级，我会变成一个忠实的听众，听你诉说成长的困惑与烦恼。虽然无法立刻给予解决，但只想让你知道，成长的路上一直有人陪伴；在我的班级，犯错误不会有不公的惩罚，我会扮演法官给予警示，我也会扮演朋友给予劝说。我深知教育不是指手画脚，不是指指点点；在我的班级，我会充分发挥你写作的优势，激励永远是我们教育的主要话题。我会让你的作品在学校的校报上刊登，让你体验成功的快乐，充实成长的自信；在我的班级，我会真诚的与你的父母沟通，让他们给予你更多的关爱，我会大声地告诉他们你是个天才。

• 时光不可逆转，我誓从即刻开始改变

时光不可逆，我誓从即刻开始改变。我将重新寻找我教育的初心和使命，积极思考“什么是好学生、什么是好老师、什么是好学校、什么好教育、什么是好社会”；我将重新评判自己十年教育经历，坦诚面对工作中的不足，努力思考如何提升；我将重新规划自己下一阶段的教育人生，只为成为更好的自己。或许岁月匆匆，或许路程慢慢，但是我愿意从即刻开始改变，不再让更多的“霍尔顿”在成长中迷失。我希望在我的改变下，学生们能够亲润在年少的纯真与善良中，能够慢慢地适应现实的社会。或许最终的结果无无法把控，但我愿成为学生生命历程的骑士，守护、引导，与学生们一起健康、快乐、自信地成长。
    总在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。十分感谢张秋子老师的点醒，让我在从教十年后，又有一次深刻的顿悟。我无法扭转时光，但我希望通过我的改变，教育好每一个出现在我生命中的“霍尔顿”。