古人常说：“无规矩不成方圆”。家庭中，“立规矩”有益于我们从实际生活中养成良好的习惯和优秀的品质，但过度的条条框框也会令家失去本应有的温度。你家的家规是由谁制定的？你对它是否满意？爸妈对“立规矩”也有着自己的看法，一起来细细聆听吧！

孩子说：

春不渡 七年级
我家潜在的家规有很多，比如说晚饭后不能把电子产品带到自己屋子里关门玩。如果让我定家规，希望爸妈不过度干扰我的课余生活，只要我做完作业，就能做自己喜欢做的事情。

李兆航 五年级
我家的家规是通过家庭会议制定的。爸爸说：“国有国法，家有家规，我们小家也要建立家庭公约，约束彼此。”他提出了“明礼诚信，团结向善”作为第一条家庭公约。妈妈也不甘示弱，提出了“勤俭自强，言行一致”。作为家里最小成员的我，也提出了“广泛阅读，努力进取”
的建议。最后，我们特别约定若谁违反了公约，需以练字态度罚抄公约五遍，并包揽家务一周。全家举手一致通过！

金梓珊 七年级
为了我这棵“小树苗”将来能长成参天大树，家里各方面的“小规矩”还是有一些的。像是工作日我要按时完成作业，这是作为学生最基本的要求；帮助家人们做家务，提高动手能力；休息日可以玩一会儿手机和电脑，和爸爸出去跑步、打羽毛球来提高我的身体素质。虽然爸妈有时对执行“小规矩”要求得非常严格，但我明白这是为了让我可以成为更好的自己。

佳航 八年级
我想制定个家规，任何人不许发火。因为我的家人都好暴躁，动不动就发火，当然受害最深的还是我。

梅嘉雯 高一年级
我家没有可称为家规的成文条例，只有从太爷爷那里传承下来的规矩——恪守两个字“诚实”。从我有记忆开始，爸妈就跟我讲：“诚实守信是做人的基本原则，不论对谁都应该讲究诚信，坦诚待人，不能撒谎。”小小的我对一切懵懵懂懂，唯独在心底牢记不可说谎，唯有诚实才会被信
任和依赖。现在如果说家规有什么需要改动的地方，我觉得应该加一项，那就是“不轻信”。既要诚实，又不能轻信他人的话，要学会质疑，明辨是非。

家长说：

荃夏 家有六年级女孩
小的时候，我爸妈对我基本上是“放养”，我没有“长歪”，成了让他们省心的孩子：每天放学回家第一件事就是写作业，从来不用催促；与人说话彬彬有礼，不惹是生非。虽然爸妈没有给我立过规矩，但从周围的环境中耳濡目染，让我逐渐积累了自己的处事经验。我自己没有体验过家规的束缚，将心比心，我不愿被人约束，也不想过多约束我的孩子。孩子们可以喊我们“老爸、老妈”，也可以称呼我们“老王、老夏”，平等开放的沟通交流是我更珍视的。

范范 家有五年级女孩
记得小时候，我经常因为回家没有第一时间与家人问好，被姥姥推出门。重新再进来时，若还不开口，就会再被推出去，直到进门后主动问好，才被允许进屋。如此一遍遍地被推出去，我宁愿站在门口流泪，都不想再进去了。以至于后来每次去姥姥家，我心里都有阴影了。

飞 家有三年级男孩
记得一天晚饭后，我和父子俩说：“咱们一起来制定全家都同意遵守的家规吧！”爸爸提出一条是“答应的事，必须做到”，儿子反对，Pass。儿子提出“不可以辱骂家人”，并追加了一句“尤其是在批评我的时候”。我追问：“如果你把东西扔得满地都是，我让你赶快把东西收了，这算不算辱骂？”儿子居然说“算”。我们又有了分歧，争论未果，又 Pass。

王隆熙 家有高三男孩
我家很多家规都是与孩子商讨后制定的。孩子执行中，表现得好的是：遵守归家时间、坚持学习与总结、保持待客礼仪等。我们常以家庭会议的形式，适时调整家规。制定过程中，会有些小分歧，但不致引发矛盾，我们作为家长愿意听取孩子的意见。希望借家规帮孩子养成自律品质、合理把控时间、分清事情主次，引导孩子明义理、懂是非、正三观。

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