李彤彤老师具备较强的责任心。她每带新班前，都会全方位了解每位新同学，熟悉他们的家庭背景、成长环境、兴趣爱好等，为班级管理工作夯实基础。她坚持从实际出发，结合学生专业特点，激发专业学习兴趣。她关心每位学生，挖掘学生潜能，鼓励学生积极参与学校各项活动，充分发掘班上每名学生的特长， 把学生的兴趣爱好化为个人特长、专业技能。

通过放大特长这一途径，既丰富了学生的课余文化生活，又发展了学生的个性、提高了学生的素养。

        李彤彤老师是学生成长的领路人。她带领学生参加市经典诵读比赛、校形象礼仪大赛等丰富多彩的文化活动，学生得以锻炼和提高， 更确立了个人职业方向。她教导学生树牢理念：我的学业我规划、我的世界我掌握、我的定位我努力、我的规划我落实、我的梦想我实现。多年来，李彤彤老师辛苦付出换来了累累硕果，她所带的学生先后考入了渤海大学、沈阳大学、鞍山师范学院等大专院校，很多就业学生也已成为各领域中的业务骨干。

        回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。李彤彤老师竭尽所能、无怨无悔奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。

        李彤彤老师将继续在学习实践中提高自己、在工作中锻炼自己、在奋斗中充实自己。当好有心人、领路人，做个幸福的班主任，继续为鞍山职业教育的发展做出更大的贡献。

 

最美班主任：于秀芳，女，1978年8月出生，1998年9月参加工作，现任岫岩满族自治县岫光小学班主任、一级教师。个人曾荣获岫岩县优秀教师、岫岩县优秀少先队辅导员、“张培刚发展经济学研究基金会”突出贡献教师等荣誉。

甘为人梯育桃李 一腔赤诚献教育

       于秀芳老师从教以来，一直工作在教学第一线，扎根三尺讲台、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育教学成效显著，是一位德才兼备的优秀教师。

        从教23 年来，于秀芳老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名与时俱进、勤于钻研的人民教师。今年疫情期间，她按照非疫情状态下的要求，安排好每一天的工作，坚持每天给孩子们直播上课，每节课上和孩子们积极互动。课后认真批改作业。每天课后，利用休息时间，线上与学生和家长沟通，了解学生居家学习和心理状态，及时进行指导，帮助学生克服困难，树立信心。

        于秀芳老师担任小学班主任工作19年，时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。

        于秀芳老师在班级中十分注重人性化管理，爱班级里的每一个学生，她的认真、执着，赢得了学生的爱戴，是学生心中的良师益友。于老师十分注重每次主题班队会的思想性和实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，为学生的成长成才和未来发展种下了真善美的种子。

 

最美班主任：孙英丽， 女， 1976 年10 月出生， 中共党员， 1998 年9 月参加工作， 现任岫岩满族自治县第一初级中学数学教师兼班主任，高级教师，市学科带头人。个人曾荣获鞍山市师德标兵、岫岩满族自治县优秀党员、优秀教师、优秀班主任等荣誉。

扎根杏坛育桃李 情注桑梓为人梯

任教24 年来，孙英丽老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县组织的考试中总是名列前茅，因此也荣获了岫岩县“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

        孙英丽老师探索实行的班级“四人小组讨论学习模式”和“班级评比模式”，学生积极参与，学习质量提升明显，十年前在全校各班级推广使用，至今依然收效显著。她的数学课堂“师友互助模式”和“学生自主学习模式”，独特创新，为学校研究高效课堂提供了很好的教学借鉴和参考。她积极参加国家、省市级各类培训进修学习，还利用网络平台多学多看多琢磨，撰写学习体会，总结学习经验， 不断提升个人的业务水平和工作能力，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

        2022年由于疫情原因，面临中考的学生们只能居家线上听课，给孩子和家长都带来了很大的困扰。她急在心上，几乎每天都会给学生打电话，每周都会召开线上家长会，宣传国家的政策方针，了解学生在家学习和生活状况， 开展学法指导和心理疏导，及时为学生及家长排忧解难，共克难关。中考之后，一些家长回忆说：“孙老师的关心和鼓励像一股暖流，感染着整个班级里每个学生，让我们这些迷茫的家长找到了方法，这是我们班中考成功的秘诀！”

        孙英丽老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

 

最美班主任：李楠，女，1982年7月出生，中共党员，2005年8月参加工作，现任岫岩满族自治县满族中学物理教师、班主任、中学一级教师。个人曾荣获鞍山市研究型名师、岫岩县优秀班主任、岫岩县优秀教师等荣誉。

一片丹心育桃李 三尺讲台写人生

       李楠老师自从教以来一直兢兢业业，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

        她担任班主任工作10年来，始终保持着一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。“言传身教”是她作为领路人且一贯奉行的工作作风。在和学生的沟通中，对学生细致耐心，努力帮助班级里的学困生重拾自信，积极面对人生。她手术住院期间，为了不耽误初三孩子的课程，身体刚恢复了一点点，就毅然站上了三尺讲台。她相信爱是对学生最好的奖励，事实上，她也深受学生和家长的爱戴。

        从教17年来，她坚持以新的教育理念武装自己，在教育教学中，追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，探索新的教学方法及手段。作为一名物理教师， 她寓教于乐，大胆创新。由于疫情的影响很多物理实验都不能做，她就布置了“特殊”的作业，让学生们把实验的教学搬到了家中，还鼓励同学们大胆创新，从而提高了学生们学习物理的热情，也使学生们有了更大的收获，工作得到了市、县教研员以及局领导的一致好评。

        李楠老师为了提升自己的教学水平，经常参加各类培训、研究、教学技能大赛等，所讲授的课程也多次在国家、市、县获得一等奖， 她积极主动参与各项课题的研究，并取得了丰硕的成果。

        新起点，新征程。李楠老师在今后的工作中将会一如既往，笃定前行，始终牢记为党育人、为国育才的初心与使命，在平凡的岗位上奉献自己的青春和力量。

 

最美班主任：杨丽颖，女，1974年7月出生，1994年8月参加工作，现任岫岩县实验小学班主任，高级教师。个人曾获得全国学生征文指导奖、岫岩县优秀班主任、张培刚研究基金会突出贡献教师等荣誉。

捧一颗心来 不带半根草去

        杨丽颖老师始终坚持教育初心，立足三尺讲台，勤勤恳恳、兢兢业业，遵循教育教学规律，以爱教学，认真落实立德树人的根本任务。她的教育宗旨是：老师不仅要教给孩子们知识，培养孩子们各方面的能力，更要注重引导孩子们养成乐观、健康、积极、主动的学习态度和生活态度。

        在28年的教学中，杨丽颖老师一直从事班主任工作。作为老师，她率先作出榜样，坚持育人为本。她觉得教育的本质不在于传授，而在于激发、唤醒，她在教给学生知识的同时，更用自己的行为感化学生、带动学生、鼓舞学生。她的课堂充满了和谐、有趣和欢乐的氛围。她做事讲原则，公平公正，能让学生信服。她关心学生，多次解决学生学习上、生活中遇到的困难。她注重培养学生的读书习惯， 拓宽知识面，引导学生在读书中找到快乐，把读书当作自己的爱好。她重视培养学生的写作能力，教给学生写作方法，她的学生经常参加县里和学校举行的作文大赛，获奖很多，胡艺严和刘思含的作文在去年岫岩县举行的寒假征文比赛中分别获得一等奖和二等奖。班级管理中她充分发挥班干部的作用，增强孩子们的主人翁意识，引导他们互相帮助，共同进步，养成了良好的班风、学风。她注重做好家校沟通工作，和家长配合，共同做好孩子们的思想教育工作，也赢得了家长对她的支持和信任。

        杨丽颖老师爱自己的工作，爱自己的学生。在今后的工作中，她将不断学习，不断提升和完善自己，用实际行动，为鞍山教育发展和学生成长成才奉献青春和力量。

 

最美班主任：于丽玲，女，1973年月出生。1993年7月参加工作，岫岩满族自治县第一幼儿园教师、一级教师。个人曾荣获鞍山市骨干教师、岫岩县优秀教师、岫岩县 “人民满意好教师”、岫岩县幼儿园“好园丁”等荣誉称号。

做孩子的守护者

        于丽玲老师，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，认真履行教书育人使命。启蒙教育是孩子终身发展的基础，她深知想成为一名合格的幼儿教师，最基本的就要爱孩子、爱事业，干一行爱一行，这些年来，她深爱自己的工作，默默坚守、无怨无悔。

        于丽玲老师能够胜任小、中、大班各年龄段教育教学工作，担任主班教师和学年组长， 她能够认真完成各项教育教学工作任务，扎扎实实开展学年组教学教研工作，创造性的开展幼儿活动，所带班级幼儿习惯好、能力强，她的工作赢得家长的普遍信任，深受家长欢迎和幼儿喜爱。她勤于思考，善于钻研。在工作中总结了一套行之有效的幼小衔接工作方法，帮助家长建立科学、正确的教育理念，采用游戏和幼儿喜爱的方法开展幼小衔接工作，将幼小衔接工作常态化、生活化、游戏化、综合化。

        于丽玲老师积极参加市“幼儿思政教育课题”研究，结合课题教育目标，以德育教育为抓手，开展良好习惯养成教育、爱国主义教育、传统文化教育、文明礼仪教育等。让幼儿了解中国传统文化，感受中华优秀传统文化的精髓。

        在教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了29个阳光灿烂的春秋， 在未来的人生征途上，她将继续努力在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,积极探索，以更大的热情和爱心，做孩子的守护者，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。

 

最美班主任：潘源，女，1979年11月出生，中共党员，2002年9月参加工作，现任鞍山一中班主任，高级教师。担任班主任15年，所带班级被评为“鞍山市优秀团支部”“鞍山市三好班级”。个人曾荣获“鞍山市三八红旗手”“鞍山市爱岗敬业好青年”“鞍山市优秀青年教师”等荣誉。

“功夫在诗外” 水到自然成

潘源老师工作热情高、有方法、有成绩。所带的班级班风正、学风正。她特别注重对学生品格、能力的培养，注重学生心理的调节。在2022年高考中，所带的班级有10名同学被清华北大录取，班级平均分668分。

        潘源老师重视常规管理。建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高中学生高效学习的前提。潘源老师强化常规管理，做好各项工作的检查督促，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

        潘源老师利用各种形式的活动鼓舞士气，为同学们树立信心。信念是支撑前进的动力， 在班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。潘源老师始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心。其二，利用教室布置，激发学生的士气。同时利用黑板报的空间对每次模考的情况进行表扬和鼓励。其三，建立了班级六小组的竞争体制，在模考分析中进行表扬和奖励。

        潘源老师关注学生心理健康。事实证明， 很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。潘老师能够注意观察每个学生的状态，强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。

        总之，班主任工作繁琐辛苦同时也充满乐趣，潘源老师力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，最终定会取得更大的成绩。

最美班主任：朱桂琴，女，1966年3月29日出生，中共党员。1985年7月参加工作，现任鞍山市人民政府机关幼儿园主班教师，高级教师。个人曾荣获鞍山市骨干教师，铁东区优秀教师等荣誉。

孩子们童年的守护者

朱桂琴老师从事幼儿教育37年，始终耕耘在教学一线。她爱孩子更爱幼儿教师这个职业。她曾说过要成为孩子们童年的守护者，她脚踏实地、真抓实干、凝神聚力，坚守教育阵地，用爱心实现了自己的誓言。

        近40年来，朱桂琴老师始终扎根幼教一线，甘为幼儿教育奉献付出，孩子们成为她工作的全部，也成为她时刻挂念于心的重任。她五次承担了国家、省市级的研究课题，研究课题以优异的成绩通过验收，三次获得省市级玩教具设计优秀奖，撰写十余篇论文、活动设计在国家级刊物发表和获奖，教师指导用书采用其三篇活动设计。她曾获得了鞍山市骨干教师、铁东区优秀教师等荣誉。

        朱桂琴老师注重孩子的日常教育，对特殊幼儿给予特殊的关爱；有几次班级有了听力障碍的孩子时，她每天都抽出时间与这些孩子交流，帮助他们学习与同伴进行简单的对话，培养他们的听力与发音，让他们更快的适应幼儿园的生活，帮助他们树立自信。她在日常教学中，不断探索，找出适合不同孩子的方式方法。引导孩子们参与活动，满足他们发展的需求。让孩子们利用材料进行自主游戏，给他们自由发挥的空间，让他们在不断地探索、尝试中去发现问题、解决问题。让每名孩子在自主游戏中都获得不同的发展。

        “学高为师，身正为范”本着这份信仰和坚持，在今后的工作中，她会勤于学习、苦学苦练，深钻教育教学方法，不断的优化教育行为，让孩子们在探索发现中构建自我，在尝试中进行学习。用生命去感动生命，用爱浇灌童心，用身心去呵护成长，永远做孩子们童年的守护者。

 

 

【责任编辑：你猜我】

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