“新教育实验教师发展‘三专’研讨活动”学习心得
桃园小学  魏冬梅
2022年9月14号参加了王鸿老师名师工作室开展的“新教育实验教师发展‘三专’研讨活动”，在此次活中聆听了几位优秀教师分享自己的教育故事，感触颇多。同时也从老师们的教育故事中学习到了很多。
活动中几位老师在分享自己的教育故事时都提到了阅读这件事。我一直在思考改如何去教阅读？怎样让孩子爱上阅读？
我认为读书是一件很美的事，读书能使人得到美好的精神享受。朱永新教授认为：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个名族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。今年我来到了农村小学任教，开学的这一段时间，我发现农村的孩子对阅读不是很感兴趣，阅读的书籍也非常的少。该如何让孩子去对阅读感兴趣呢？昨天在听老师分享教育故事时，邱集小学的邹雪莉老师分享的《阅读让我们更幸福》让我印象深刻。邹老师说:“我不能选择谁做我的学生，但我可以让我的学生的学习生活更有意义，让我的孩子更加幸福完美，那就是阅读”。
《新教育》中提到的六大行动，其中一个行动是“营造书香校园”，倡导阅读生活。用什么方法让孩子更愿意去阅读呢？我认为首先可以给孩子营造舒适、绿色的阅读氛围。去年参加了“缔造完美教室”的活动，在布置班级图书角的时候，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，方便学生随时进行阅读，为孩子们营造浓郁的读书氛围，班级增设了读书角。摆放木质的花架，上面放满花以及绿植。课间孩子选择自己喜欢的书，或坐或站在绿色中阅读，心情舒畅。同学们对好书爱不释手，看完一本又一本，读书成了学生一天中最快乐、最幸福的时光。在图书角，课间时间总是见到不少沉浸在书香中的学生身影。学生在阅读中，愉快地享受，快乐地学习，健康地成长。沐浴一本本好书的同时，“书香文明”也在悄然无声地传递着。好的开始是成功的一半，当孩子愿意去阅读的时候，他的阅读兴趣也在慢慢的产生了。
永新教授说：教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花；教师不是春蚕，教师的生命在每一个季节；教师不是人类灵魂的工程师；教师更不是蜡烛……教师就是教师。教师首先是一个人，教师是一种冒险甚至危险的职业，教师的幸福应该是自己的充实与成功。要达到幸福的境界，最重要的途径就是读书，阅读经典，与教育家对话。在今后的教学中，我将会在阅读的这条路上一直学习着、探索着。