创新新教师培养模式
高标准引领青年教师成长
为促进新教师巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，提升师德修养水平，缩短新教师角色转换期。市教育局创新新教师培训模式，分阶段分层次进行新教师培训，通过高标准引领，努力培养一批爱岗敬业、师德高尚、理念创新的青年教师队伍。
培训中，市教育局精心设计，分四个阶段进行培训，用“以老扶新、师徒结对”的方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用。根据学段、学科将新教师分为二十一个学习小组，每个学习小组选派一名省市级名优教师任组长，建立培训工作群，对新教师进行学习指导。在培训方式上，采取名师讲座加专题论坛、自主学习加汇报研讨、教学实践加专家点评、成果展示加名师示范相结合的方式，使新教师在培训中真正受益。
经过为期近六个月的学习培训，所有参训新教师收获满满，如期完成培训任务。经过指导教师推荐、专家遴选，现对部分优秀新教师的教学日记进行展示。
指导教师
高岩，鞍山市立山区晨光小学。中共党员，小学班主任，辽宁省优秀教师，鞍山市优秀教师，立山区优秀教师，立山区最美教师，立山区优秀共产党员，区骨干教师。
-让美好与你环环相扣-
鞍山市宝得小学 任月
作者简介
任月，1986年1月21日出生辽宁鞍山，沈阳大学师范学院本科，小学教育专业。现就任于鞍山市宝得小学，担任小学信息技术和道德与法制一职。教育年限半年，从事工作以来，责任心强，对学生充满爱心与关怀。
我从小在这片土地上长大，很荣幸又能来到家乡的学校任教，这让我倍感自豪，我好像觉得这群孩子们的中间就有我的童年，是那么的美好，勾起我的回忆让我难忘。童年是美好的。
我任教三年级的信息与道法，刚走进他们，几个男孩子吸引了我的注意力，其中有一个坐在第一排单人独座靠墙的男孩，每次我提出的问题他都会积极主动的举手示意我让我叫他起来回答问题。但是当我叫到他回答问题时，我只能看见他微笑的脸上说着含糊不清的话，我正想让他再次大声的重复一遍，这时其他同学告诉我说：“老师你别叫他了，他根本什么都不会。”我也发现课上其他同学经常告状说他偷偷做些这偷偷做些那。每次被告后他会说：“我没有！”气急败坏了还会使劲地用手凿墙。周五上微机课的时候，要求每个人都要带鞋套包括我谁都不例外，每次上课都会有几个孩子忘记带，其中每次忘带鞋套的人里总会有他一个，刚开始我给过他几次鞋套希望他下次能穿来，但是每一次他都主动的告诉我，老师我忘带鞋套了。而其他的同学早已经知道他没带鞋套，脸上带着奇异的眼光。
我觉得每个孩子的童年都应该是美好多彩的。像他这样的一名学生，可能是由于其他原因影响了智力导致一些行为受到了影响，通过询问班主任才知道这位同学是一名早产儿，能够保住性命已经很幸运了。我想他上课举手回答问题是想告诉我他也和其他学生一样的。所以当每周的道法课如约而至时，那个靠墙单人独座的他也一如既往的喜欢举手回答我提出的问题，而我每次都会叫他起来回答，给他一些他力所能及的问题让他回答，并且回答后给予他表扬和鼓励，他特别开心。这不有一次下课我来到他的身边跟他说：“你的进步很大，你可以做得更好。”他瞪大眼睛对我说：“是真的吗，老师？”我说：“没错，是真的。”他开心极了。就在同一周的微机课上，那时我正忙着整理文件，他走到我身边对我说：“任老师，我今天穿鞋套了！”我低下头，他把穿着鞋套的小脚挨个抬了起来说：“老师，你看，我穿鞋套了！”我对他微笑着点点头竖起了大拇指。他高兴的走到了他的座位，其他同学也为他响起了掌声……
林徽因曾说人间最美是四月的天，人间的四月天，你是爱、是暖、是希望。每一个孩子的童年都应该拥有这样的美好。静心教育，期待花开，让美好与你环环相扣！
2022年6月22日 星期三 天气小雨转晴
指导教师：
费秀芬， 中共党员，1994年毕业于鞍山师范学校，现任鞍山市立山区中华小学班主任教师，高级教师。近年来先后获得全国百佳语文教师、辽宁省学科带头人、辽宁省骨干教师、“十二五、十三五”省级语文学科骨干、鞍山市名师、市优秀班主任、市 “园丁创业能手”“十二五、十三五”市科研骨干等殊荣。
-让阳光和春风伴随孩子们成长-
鞍山市新世纪实验学校 吕白羽
作者简介
吕白羽，大连工业大学本科，生物工程专业。现就任于鞍山市新世纪实验学校，担任小学语文教师，兼任班主任一职。教育年限两年，从事班主任工作以来，秉承着“三心二意”的信念，即爱心，耐心，信心，诚意及创意。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教的时间里我能够担任班主任的工作。虽然作为一位新手班主任，但在从教生涯中一样有着辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
其中有一个故事给了我长久的鞭策和启迪。当时我刚刚接班不久，面对个头比我矮不了多少的36个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必须严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫小M，他学习成绩差，经常欺负同学，全班孩子都惧怕他。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了。(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告诉我，千万不能动手。)
这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷。他每天都给我繁忙的工作带来更多的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来发生的事却改变了他，更教育了我。有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到小M的作业本，感到很纳闷，因为他平时很少交作业。其中有几句这样写道：“老师，你一定非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，也不喜欢你凶巴巴的样子。”
我把这段话读了很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话：“孩子，老师粗暴的话语伤害了你，我真心向你道歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次平和又深入的谈话，了解到由于父母都不在身边，他是由奶奶带大的成长经历，内心极度渴望被爱被关注。这是我第一次非常亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，许多不良习惯改掉了，期末考试的时候，成绩竟然有了大幅度的提高。
虽然这件事过去很久了，但却时刻鞭策着我以后的班主任工作，提醒我每个孩子都有他可爱的一面。应该用亲切的目光，用慈爱的双手，用温暖的话语给每一个学生以自尊、自信和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。我们才会成为学生喜欢的好老师。
2022年6月29日 星期三 天气晴
