为进一步贯彻国家教育方针，落实教育部“双减”政策，充分发挥学科带头人和骨干教师的引领作用,提高课堂教学的有效性，烟台经济技术开发区第四小学扎实开展校本教研活动。



各教研组以“提质增效，打造高效课堂”为目的，通过课例研讨的形式，聚焦“双减”要求，探究课堂减负增效、轻负高效的课堂教学途径。语文组围绕语文学科核心素养展开课例研讨。从观摩优秀课例到教育理念的充实，再将理念落到课堂，为语文老师明思路，解疑惑。

聚集体智慧备课，通过听评课研讨在思想上碰撞、交流收获和思考，为教学工作积蓄前进的力量，扎实高效落实语文素养，从而让语文课堂充满生机，让学科素养之花绽放课堂。



数学组分学段进行课例研究。低、中年级重点关注课堂活动是否符合学生年龄特点、是否尊重学生的主体地位、能否培养学生乐学、善思、辨析的学习品质；高年级重点关注教师围绕目标设置的板块化教学活动是否有效，关注学生在探究活动中思维含量、同桌互助、表达的能力。力求构建学生在目标指引下思考数学，在合作交流中探究数学，在分享互动中表达数学，在生活情境中运用数学的数学课堂。 

英语学习以“英语核心素养”和“大单元学教评一致性”为切入点，优化课堂教学模式，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。

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“双减”政策下，语、数、英教师团队聚焦课堂，不断优化课堂教学具体环节，向有限的课堂时间要效率、要效果，不断提升教学效能，努力打造高效课堂，向“减负增效”的目标不断迈进！




作者|李晓辉
责编|吕言鑫 马雪鹏