沂河之滨，文化润心；教育十年，慎终如始。从幼有所育到幼有优育，临沂市河东区九曲街道中心幼儿园自1994年建园以来，现辖区内有4所公办园和74所民办园，在园幼儿19000余名，教职工2300余名。幼儿园秉持“给孩子一个美丽的起点，让他们成为独特的自己”的教育理念，努力挖掘传统文化、本土生活中蕴含的教育内涵，甄选瑰宝，蓄积力量，孕育出以茶、诗、戏、节气为主的二十四节气园本课程。

茶韵飘香——品节气之味

一杯茶里面，投映出整个世界，也映射了孩子们纯真的心灵。在二十四节气里，不同的时节对应着不同的茶，春有茉莉、龙井漫夏、秋桂乌龙、红茶润冬。幼儿园根据节气自制了茶文化四季表，让孩子知茶、懂茶、爱茶。在“邂逅茶居”“探茶之韵”“品茶之味”“煮茶吟诗”等活动中，探索体验茶文化，充分激发幼儿的好奇心和创造力。





看茶，沏茶，知礼仪；奉茶，品茶，学传统。秋分节气来临时，孩子们围坐在一起品菊花茶，品完后将剩余的菊花瓣放在太阳下晾晒，装饰成孩子们的艺术品；幼儿通过亲身参与，深入与茶文化近距离接触，让孩子们体验中华民族的悠久的文明和礼仪，感受到中国传统文化的博大精深。

诗情画意——抒节气之美

诗以赏心，画以悦目，诗中有画，画中有诗。当二十四节气遇上诗歌，只要你善于发现，生活处处皆是美好。让节气与诗和幼儿温柔相遇，让传统文化源远流长。幼儿园充分利用廊道、主题墙、活动室等环境，与二十四节气的七十二物候、习俗自然生态包及节气装扮元素相融合，通过观看图片、欣赏视频、古诗新唱等方式初步了解古诗，并进行大胆创作，用水粉、水墨、湿拓画、轻粘土等不同材料创作诗里的意境。春分节气来临时，孩子们吟唱古诗《惠崇春江晚景》，通过欣赏古诗在脑海中想象春日景色，用轻粘土捏制一只只俏皮可爱的小黄鸭、水粉颜料点缀春江水，让浓浓的诗情通过画笔变成生动鲜活的画面。一幅幅略显稚嫩却充满想象的古诗配画，充分展现了孩子们对古诗的理解、对生活的热爱。“诗情画意”主题将节气、古诗相融合，在诗中赏尽春花秋月、夏雨冬雪，让诗词的种子在孩子心底发芽开花，幼儿园将孩子们的诗收集汇编成《春之声》《夏之语》《秋之韵》《冬之歌》四部曲，同时也汇编《时光印痕—相遇二十四节气》。



戏悦童年——享节气之乐

陈鹤琴先生说过：“凡是儿童，都喜欢游戏活动。空气、日光是生命的根源，运动、游戏是健康的要素。”每天的游戏时间，孩子沐浴在春日阳光里，尽情地努力生长。幼儿园因地制宜、合理开发资源，利用有限空间创设了沙水区、搭建区、民间传统游戏区、涂鸦区等多个自主游戏区域，投放了种类丰富的游戏材料，以满足游戏材料对幼儿游戏的积极影响。



孩子们念唱着朗朗上口的方言童谣，跳房子、抽陀螺、丢沙包、跳皮筋……他们相约在园里悠然地散步，一个个简简单单的民间游戏，却融合了多个领域的内容，将传统和自主相融合，从当下生活追溯传统文化，让有记忆、有情感、有创造性的民间传统游戏渲染童年。十年来，幼儿园将坚定的把游戏的权利还给孩子，笃定的还原游戏本真，做真游戏的实践者，经过对自主游戏的实践与研究，我们惊喜地看见自主游戏正在幼儿园这片沃土生根发芽。

节气之美——赏自然之韵

感时应物，传承千年。二十四节气是时间里的中国智慧，其蕴含着丰富的教育资源，是对幼儿进行教育的珍贵素材。

“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”十年来，幼儿园立足自身特色，深挖教育资源，将二十四节气作为课程创新的文化根底，孕育出园本特色的节气课程。发现儿童，走进节气，将“二十四节气”引入幼儿生活,根据季节的变化，设立不同的主题，通过节气系列活动给幼儿提供观察、探索自然、参与传统民俗文化活动，激发他们的好奇心和探索欲。幼儿通过参与实践操作的活动，在节气生活中感知时节之美，获得自身成长，促进了认知、情感、知识、技能等方面的发展。

节气时序轮回，生生不息，孩子们在二十四节气的变化中感受平凡日子里的纯真和质朴，感受自然生命的态度。探寻节气的脚步一直在路上，期待孩子们邂逅更美好的时光……