画个圈圈再说~慢慢添，慢慢加~
课题名称
《圆的世界》（人美版一年级上）
单元主题
发现身边的美——形与生活
学习背景
丰收节
本课是学生小学阶段首次进行绘画造型活动，如何形成和理解“形”的概念，并运用绘画的方式进行表现是本课的关键。
圆形，是儿童进行线条封闭形造型活动最易实践的活动，进行线条封闭造型，才能有具体形的概念，在此基础上进行添画能够表现更多的生活物象特征。
因此，本课虽以“圆”为课题，但“画得很圆”并非核心技能要求，重点在于利用圆形进行大胆造型和添画。初步感受造型表现活动。
教学目标
1.在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
2.引导学生在观察探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.借助圆形表现生活物象。
教学重点
通过回忆联想发现生活中能原形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点
如何借助圆形表现物象特征。
实践活动
1.画圆造型
学习启发：欣赏生活物象图片，观察外形特征，在教师示范引导下尝试画圆并布局画面（要求：有大有小，位置不同）。
2.添加线条和形状，表现生活物象
联想生活形象，为圆形添画线条或形状，表现出它的其他特征
学习启发：观察生活物象图片，在观察、交流活动中发现生活物象的细节特征，在教师的示范引导下思考探究如何通过线条和形状的添加进行造型表现。
3.添加有变化的色彩以及能形成对比的装饰
学习启发：欣赏学生作品，感受色彩的变化对形象特征的表现作用以及画面背景
学业评价
学生自评
我在圆形上添加了……变成了……
我用到了……色……色
我用……做装饰，让画面更丰富，更好看
课后记
对于初学绘画的儿童来说，怎么画是他们常常会提到的问题。不知如何下笔，其原因在于不知如何造型，如何表现形象的特征，画个圈圈再说，现有一个封闭造型，慢慢添加细节特征，逐渐丰富画面……不仅让孩子敢于落笔，其稚拙的形象反而别有一番趣味。
学生作品
