河东区刘店子中学：君子教育进课堂
沈付现

  在河东区东北角，有一所践行“君子教育”的刘店子中学，该校的校训是：君子立身，博学笃行。校训从挂在墙壁上的东西，到变成师生内心的信仰，需要大家在校本研究和培训中，结合学科教学不断落细、落实、落地出来。
  下面以道法八（上）第四课《社会生活讲道德》为例，剪影式地呈现一下他们践行“君子教育”的课堂成果，如下：
一、从本课来看“君子”
  《社会生活讲道德》是整个八（上）道法教材第四课，下分三节。从这一课来看，作为一名君子，要想在社会上立身，就要养成尊重他人、以礼待人、诚实守信的良好品质，而这样的良好品质，有利于全体师生来养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己作为一名君子的独特人生价值。
二、从本课来看“君子之学”
（1）概念之学
  道法这门功课特别重视概念教学，或叫定义之学，即不仅要求学生知道“为什么”“怎么办”“怎么评”，还需要知道“是什么”。《社会生活讲道德》涉及到包括道德、尊重、礼、诚信等重要概念，他们以君子的名义，引导学生掌握其含义，做到“内化于心”，如下：

1.什么是道德？

  作为一种社会规范，它和法律不同，它是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（P32）

2.什么是尊重？

  即尊敬、重视，是一个人内在修养的外在表现,我们应该尊重他人的人格、权利等。（P32）

3.什么是礼？

  体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（P37）

4.什么是诚信？

  就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（P41）
（2）原因之学
  结合道法学科实际，师生不仅要从定义方面引导学生把握概念的含义，明白概念指的“是什么”，也要让他们分析事件的原因，不仅知其然，还要知其所以然，如下：
1.为什么要尊重他人?
  ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现（个人方面）；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（他人方面）;③尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要标志（社会方面）。（P35-36）
2.为什么要做到文明有礼？
  ①文明有礼是一个人立身处世的前提（个人方面）；②文明有礼促进社会和谐（社会方面）；③文明有礼体现国家形象（国家方面）。（P37-39）
3.为什么要做到诚实守信？
  ①诚信是一个人安身立命之本,是融入社会的通行证（个人方面）；②诚信是企业的无形资产（企业方面）；③诚信促进社会文明、国家兴旺（社会方面）。（P42-43） 
三、从本课来看“君子之行”
  道法学科不仅注重“是什么”“为什么”，还注重“怎么办”，即从君子之学到君子之行，不断将所学知识落实在行动中，即所谓“外化于行”。教育所要做的，就是不断缩短从脑到手的距离。如下：
1.怎样尊重他人?
  ①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。（P35-36）
2.怎样做一个文明有礼的人? 
  ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （P39-40）
3.怎样做到诚实守信？
  ①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，主动承担责任；②运用诚信智慧，正确解决诚信两难问题；③珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。（P43-45）
4.怎样处理诚实与保护隐私的关系？
  当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（P44）
四、从本课来看“君子之礼”
  该校进行的君子教育，不仅包括“君子之学”、“君子之行”、“君子立身”，还包括“君子之礼”；后者是对前面三项内容的规范和约束，“不学礼，无以立”，“人而无礼，焉以为德”，“孔孟之乡，礼仪之邦”，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
1.仪表之礼
  从本课至少可以概括为以下几点：①男生头发短而干净，修剪好指甲；②女生头发梳理有型，洁净美观，不能披头散发；③衣着符合大众审美习惯，不穿奇装异服；④衣着与年龄、性格、气质相协调。（P40）
2.言谈之礼
  从本课可以概括为以下几点：①说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③尊重对方，多用商量的口吻说话。（P39）
3.举止之礼
  从本课可以概括为以下几点：①在公开场合不大声喧哗，不与他人打闹；②与人交谈时语调亲切温和；③注意站姿、坐相，举止得体。（P40）
4.仪式之礼
  从本课可以概括为以下几点：①参加重要聚会，衣着要庄重些；②参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当艳丽些……（P40）
  如2022年新课标所言，《道德与法治》是中学阶段的思政课。该校践行君子教育，将校训落细、落实、落地，道法老师是生力军。以上就是道法老师进行校本研究和培训的一点成果，希望藉此推动各学科都能在学科教学中践行育人初心和使命，真正使该校君子教育入耳入心，让君子教育真正发生在课堂中，真实发生在学生身上。
  “孔子，孟子，韩非子，带‘子’的都不一般，都是君子；刘店子中学也带一‘子’，也要学君子，做君子……”
  (本文发表于我区公众号"掌上河东"2022年9月28日)