趁国庆假期，来回望刚刚结束的开学第一个月工作。

开学有多忙，完全不需要我来赘述。作为校长，最大的期望就是让自己沉浸在校园里，和老师们一起安安静静做教育，让孩子们在静谧的校园里享受学习的乐趣、成长的乐趣。

然而，每天面临的方方面面的工作，就如同一个个不断冒出来的“地鼠”，哪里容得了你安静？我们常常感叹从早到晚的忙碌之后，如果让你来说说你都忙了些啥？估计好多校长真说不出个道道。

原因何在呢？就在于每天除了常规的教育教学工作以外，还有好多隐性的、突发的事件需要及时处理。而在这些事件中，你会觉得有好多是莫名其妙的到来，与你无关，却会冲你而来。比如差不多十年前欠的老账上门来了，五年前没有解决的资金问题上门来了，两年前的什么项目出现问题了……每一个问题似乎都难谈合情，但一定合理，每一个都等着你去应对和解决。

有朋友问我焦虑不？微微一笑之后，我回答：“第一，焦虑解决不了任何问题；第二，我已经到了不慌不忙的年纪；第三，这些问题严格说起来也不是我造成的。所以，尽力想办法解决即是，即便咬紧牙关。”

最为庆幸的，仍然是那句话，我不是孤军奋战，康美团队的全体伙伴一直都和我在一起呢！所以今天我们就一起来回顾我们齐心协力“打地鼠”的经历。

为集体而战，我们自己买服装

区工会组织各学校参加全民健身运动会，要求服装统一。这个要求我觉得非常必要，因为整齐的服装体现的是整个团队的精神风貌。然而，对于我们学校目前面临的财务状况来讲，即使上级给政策，我们都没有经费来解决老师们的服装问题。和管理团队反复商议，多种办法都被推翻。怎么办才好呢？我最终选择了请老师们共同解决。

在教师例会上，我对全校老师说：“学校现在面临资金非常吃紧的状况，作为校长，必然会面对很多压力，有的压力只能我独自承担，不会转嫁到老师们身上，因为那样的转嫁只会给整个团队制造焦虑却不能解决任何问题。但是今天，我却要真诚地拜托全体同伴，为了集体的精神风貌，请每位老师自费购买团队服装，在运动会上展现咱们康美团队该有的风貌。”我的话音刚落，全校老师响起了掌声！我用深深的鞠躬表达我对老师们的感谢。弯下腰的那一刻，我的眼睛里含着泪花！

用真实的“做”，赢得上级更多支持！

九月十三号，我接到通知，说两江新区管委会和教育局领导会到学校来现场调研座谈。立即召开支委会、行政会研究接待方案，追问一个问题：来到康美，领导希望看到我们端一盘什么样的“菜”出来？

经过讨论，我们达成共识，这盘“菜”里，应该有在党的教育方针指引下的办学追求，有干净美观的校园环境，有昂扬的教师团队，有讲礼仪爱学习的学生团队……

就这样，“把学校办成师生奔赴的地方”几个大字被醒目地做在了教学楼大厅的墙面上，为着这样的办学追求，全体康美师生共同营建值得奔赴的环境，共同塑造“康美模样”最该有的好状态。

看吧，“康美模样”好党员、好干部、好教师、好员工、好学生、好家长荣登榜首，每一位优秀者都在用真实的行动诠释着“教育无他，唯爱与榜样”的真实含义，在带动和影响更多的人走向优秀、走向卓越！

来到现场，看到暑假中新装修的康美生活馆承载着一馆多能的价值，领导不断夸赞我们“坏事变好事”的思维方式，以及“用最少的钱来做最好的事”的工作方式。并勉励我们，就是要这样，用真实的“做”，来赢得上级更多的支持！

我想，九月二十日的调研座谈会上，康美团队端出的这盘“菜”虽然还有很多需要改进的地方，但康美团队的变化一定是让上级领导放心并对康美未来充满期待的。

还有“地鼠”吗？有啊！后校门的伸缩栅栏和围墙上的隔栏太宽了，好多孩子在那里钻来钻去，存在安全隐患；蹦蹦床怎么使用才安全有序？午餐管理要怎样才能实现有效？设置哪些社团课程才能满足孩子们的成长需求？“康美有艾”跨学科融合课程如何实施？好多的“地鼠”在我们面前“晃悠”呢！

没关系，“分头努力，各自向好，躬身入局，闪闪发光”这十六个字已经深深地烙印在康美团队每一个人的心里。这不，持续四个多小时的课程研讨让大家兴奋地畅谈；学科教研活动中，每位老师努力朝向“读专业书、说专业话、做专业事、成专业人”；国庆假期中，后勤服务团队的干部放弃休假，趁着校园里没有学生的时候来排除安全隐患……

一个个“地鼠”被消灭，就在于全体康美人——齐心协力！而齐心协力地做，就为着共创康美团队的集体荣誉，让康美团队长精神！