为进一步提升济南市孤独症儿童康复教育教学水平，促进康复教师专业化发展，提升康复教师信息化教学水平，依据济南市特殊教育学科教研组工作要求，经济南市教育教学研究院研究决定，2022年10月13日在济南特殊教育中心举办孤独症儿童康复教育与信息技术深度融合交流研讨活动。济南市特殊教育盲聋文科教研组全体成员、济南特殊教育中心及平阴特教学校部分教师参加了本次活动。
本次活动分课例观摩、专题讲座和交流研讨三个环节进行。郑一、柴梦莹、孙冬梅三位老师分别针对孤独症学前和一年级实验班学生的特点，结合学科教学内容的需要制作了精美的课件，并通过现代化康复设备的运用提高了课堂效率，增进了课堂的趣味性，对于提高孤独症儿童的学习兴趣、培养他们的专注力都有很大的帮助。
第二环节由段军老师以艺术康复课程《节奏感知与表达训练》为例，详细阐述信息化教学在孤独症儿童教育教学中的应用，讲述如何在课堂教学中利用信息技术，开展结构化教学，帮助孤独症学生运用结构化教学策略，帮助孤独症儿童完成学习任务。
在交流研讨过程中，大家就如何将信息技术与教育康复进行有机整合展开激烈的讨论。信息技术作为信息时代的主流技术,具有促进孤独症儿童教育发展的巨大潜能。信息技术具有智能化、网络化和数字化等特点,孤独症儿童康复教育与信息技术的深度融合不仅可以为他们开启一扇崭新的窗口,而且可以为教师和家长构建沟通桥梁,帮助孤独症儿童尽早融入社会生活,促进其全面发展。
孤独症儿童的康复教育正受到越来越多的关注，国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中提出“积极探索科学适宜的孤独症儿童培养方式，研究制定孤独症儿童教育指南”，促进信息技术与特殊教育融合，充分应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术，开发特殊教育数字化课程教学资源，扩大优质资源覆盖面。此次活动的举办是对孤独症儿童康复教育与信息技术融合的一次初步探索，今后我们将继续加大研究力度，提高教师的信息技术水平，让现代科技更好的服务于残疾儿童的学习生活。

供稿：政宣办