教学小曲
姚集小学  赵甜甜

最近看了关于教育的书籍多了些，心中的话自然也就多了。想到苏霍姆林斯基说的话：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”
确实如此，读大家的作品，教学行为自然也就逐渐向他们靠近。李镇西教授也曾告诫青年教师，要多读书，做好读书笔记，写好教学实录，教学反思。这些最近我也在行动中，留心发现，果然教学中的趣事有些值得记载，并且空闲时间拿来看看也能发现其中的教育问题。
最近在我们班里就发生了一件趣事。中午吃营养餐，我们班侯同学扯着嗓门说：“老师，卢同学偷人家肉吃，直接用手拿的，我看到了。”侯同学这孩子，正义感十足，大大小小的事情，都能说个差不多，每天也叽叽呱呱个没完。
卢同学呢。是个很老实的孩子。单亲家庭，留守儿童，平时话不多，一说话就低头，脸红，也难得从他脸上能看到笑容。他的基础比较差，也不与人交流，特别容易被老师忽视。刚接手这个班，我也不会去在意他，直到学校开学要检查彭城码我才知道他的情况。
刚听到侯同学的报告，我的第一反应没有生气，而是想着，直接用手去拿肉手上沾了油，会不会都抹到衣服上去？我抽了两张纸巾，递给卢同学，卢同学一直低着头，用小勺子一下一下压着米饭，并没有吃到嘴巴里，好像已经做好了准备，等待一场暴风雨的来临。见我来了，他左邻右舍几个人开始说起来：“老师，刚才林同学去盛汤，他伸手从他饭盒里拿了一块肉，我们都看见了。”林同学的肉少了，并没有说话，他也不喜欢吃，一脸莫名其妙状。听到大家这么说，卢同学并没有辩解，一直低着头。但明显可以看出，他有些不好意思。饭盒里才刚吃了几口。我示意大家不要说话，俯下身子，问卢同学：“手上有没有油？不能抹到衣服上，不然洗不掉了。”顺手吧纸巾递给他。他接过纸巾，我又问他：“是不是菜不够吃？不够我哪里还有，我不吃肉的。”他摇摇头，小声说：“不用，老师。”我笑着对他说：“下次想吃肉，可不能再用手去人家饭盒里拿，那样不卫生，人家怎么吃了，是不是？”他点了点头。我有开玩笑一样对其他同学说道：“女孩子们，以后有谁怕吃肉长胖的。把你不想吃的肉，可以送几块给卢同学吃，好不好？”大家都笑了起来，说好的，老师。我示意大家安静下来，好好吃饭。
我站在讲台上，看着孩子们用餐，只见卢同学没有继续吃饭，而是把我给他的纸巾拿在手里，一会儿又把它整理好，叠好，放在一边，没过一会，又拿在手里，才一口一口吃起来。
看到这一幕，我不禁心酸起来，他是做好了被批评的准备了吧，没想到我没有批评他，还让同学们送肉给他吃，所以一时不知如何是好了。也许是，他意识到这种做法并不好了，而我却没有处理好，弄的他不好意思了吧。犹记得曾经听到老教师和家长说过的一句话，这些孩子，在家里是你的，来到学校，就是我的。教室里，会教育他们好好学习知识；吃饭时，一样会用心照顾好他们好好吃饭长身体。
事后我也在反思，遇到这样的事情该如何处理。的确在教室里这样说有失他的自尊，可是不在教师说，那么“拿肉”这件事该如何解决呢？其实吃完饭，我应该再找他谈一谈说明老师并没有批评他的原因，让大家把不喜欢吃的食物分一分也只是就这件事来说一说要分享，不浪费。可是这样跟他解释会不会太“当回事”或者小题大做了呢？后来请教了身边的老师，他们说了很多，有好有坏，但本心无害。教育无小事，在处理学生的一些事情上，教师也是不断成长的。
读书可以医愚，读的书多了，在遇事上自然可以随机应对。看来年轻人还是要多读书呀!今后的工作、学习中，多读书，读好书，不断积累，不断总结，不断反思，使自己努力向理想的教师靠近。