”高手“老师修炼记
新城区实验小学  张婷
9月14日，全天线上参与了睢宁县王鸿名师工作室“新教育实验教师发展‘三专’研讨活动，一天的活动收获满满，参与分享的老师们带来了一个个生动的叙事，在下午的讲座中睢宁县高级中学正高级教师高敏老师以《以本手深潜，以妙手行远》为题，从三个方面阐述了教师的责任、好教师的素养、怎样做好教师。她的一番阐释让我觉得妙趣横生：作为教师本手是扎扎实实地做好日常工作；妙手是在基础上创新加以突破，在教育教学中如果总想着投机取巧，走捷径，最后难免落入“俗手”。因此，我们要夯实“本手”、追求“妙手”、少下“俗手”，做到真正的“高手”。
如何在教育教学中成为一个“高手”老师，我一直在努力修炼中。刚开学的一天教室里出现了极不和谐的场景，一个班的孩子在追着一直大飞蝶，冲它大喊尖叫，甚至拿扫把、长鸡毛掸子、抹布不断地攻击这个弱小的生灵。我觉得场面有些不堪入目，直接批评效果不佳反而会起到负面作用。于是我就和他们聊了起来，换位思考大蝶的感受。孩子们默不作声，一个个低下了头仿佛很后悔自己刚刚的行为。
 课后我让每位同学把今天的事件回家说给家长听，并尝试着用文字记录这件事情。三年级第一单元的语文要素是阅读时，关注有新鲜感的词语和句子，为了让孩子们有鲜活的阅读素材回家后我针对白天发生的事情写了篇下水文：
一个不明物体在上语文课时悄然出现在教室的天花板上，昏昏欲睡的同学们顿时来了精神，纷纷猜测它是什么来路。人群中有的猜测它是只正在休息的蝙蝠，有的猜测它是一段软管，还有的在窃窃私语地讨论这应该是一只黄蜂。大家都各执一词，一时间争得面红耳赤，不相上下。
 这时站出一个男孩，他手拿笤帚推开人群，仿佛身披战袍挥舞着利剑准备开战的勇士，只可惜“剑”短了点，挥动了几次“敌人”纹丝不动，战袍瞬间掉落。
 狭路相逢勇者胜，另一位勇士黄袍加身，举起了鸡毛掸子，这鸡毛掸子在他手中瞬间变成了AK47突击步枪，扣动扳机砰砰砰连发三枪，枪枪致命。
不明飞行物这时才揭开神秘面纱，原来是一只大飞蝶。它瞬间从睡梦中惊醒，慌慌张张、踉踉跄跄逃离现场。它害怕68个攒动的头，黑压压的人群，叫喊的声音让它窒息。只可惜它用力过猛，砰的一声砸向了玻璃。这一猛力地撞击让它瞬间晕了过去，不多时它又被刺耳的喊叫声重新吵醒。
这时从人群中走来了一个美丽的仙女，她本来只是远远地看着，但觉得眼前这场景确实很不和谐。68:1，以大欺小，以强凌弱的事情决不能在她眼皮子底下发生。她努力地挤开人群，试图把两扇窗户打开，放这弱小的生灵一条生路。
 飞蝶仍然奋力地挣扎着，人群中叫喊声持续不断，震耳欲聋。一块抹布向它袭来，精准发力仿佛一枚炮弹直击目标。还好，打偏了，又来一炮，它调整重心幸运地躲了过去。这时它偶然发现了光明大道，嗖地一声抖动着翅膀弹了出去。还好，它自由了，回到了属于自己的领空。
 仙女化身成了语文老师，她在思考是该和同学们讨论一下人和动物是否能共同拥有这片美丽的家园？
第二天的语文课前，很多孩子把我围了上来，他们的眼神清澈见底，嘴角带着浅浅的笑意。齐声向我说到：“仙女老师，我们错了，请您原谅我。”
教育中批评不是最好的方法，学生能站在旁观者的角度再次看见自己当时的行为并主动意识到自己的错误，我这篇下水文没白写。