活动小结
双沟小学  季娇

“依托文学阅读，实践创意表达”主题线上研讨活动在10月20日如期举行，培育站的老师们相约线上，打开摄像头彼此问候，一起聆听线上盛宴。
吴老师执教的《黄山奇石》，围绕“奇”展开教学，步步引导学生结合图片和课文内容，通过读来感悟作者笔下的“奇”。新教育十大行动之一的培养卓越口才在这节课上让学生发挥的很好，吴老师以角色扮演的形式让学生介绍黄山奇石，给学生提供舞台，既锻炼了学生的胆量，锻炼了学生的语文表达能力，又能把新教育的精神渗透在课堂上。文言文的教学往往让我们不知如何教，胡老师所执教的《司马光》一课，让我恍然大悟：原来文言文也可以通过学生的不断朗读来理解。胡老师没有过多的讲解课文，一遍一遍又一遍的读，示范读，学生读，抓住重点字读，学生读的扎实，让读一直贯穿整个课堂，学生不知不觉对课文有了了解。一堂语文课不一定要上的很精彩，如果在一节课上，学生学会了读书，会写了某个字，这就是一节成功的语文课。
最有感触的是来自徐州市泉山区教师发展中心的朱卫红主任的讲座：敬畏儿童，做师生成长的陪伴者。朱主任说这次活动让她回忆了自己从教至今的每一个场景，遇到的每一位师者。善待每一个生命，赏识每一位学生，是朱主任讲座的伊始，始终把学生放在第一位，始终保持一颗童心，在平时的教学中我们经常倡导青年教师要引导学生发现问题、解决问题，要遵循“自主，合作，探究”的学习方式，在找结论中学会学习，在思考结论中提升思维，形成学习能力，但朱主任认为，为师者要做儿童的先生，就先要做儿童的学生，学习他们的纯真、童心，就是保持一颗赤子之心。最后，朱主任提出给青年教师的建议，要做一个积极的人，积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮。
每一次的学习都是自我提升的最好路径，学，然后知不足，知不足，然后去思考，去学，只有这样，我们才会不断进步。