扎实的教学常规，是教育教学的一项重要工作，只有课堂高效、作业精准，教师业务精湛，才能真正落实课内提质和课后“双减”。为全面贯彻党的教育方针，深入落实《玉山县中小学教学常规实施细则》相关要求，近日，玉山县明德小学开展了全方位的教学常规检查，举行了学生优秀作业展览和教师作业设计活动。活动进一步夯实了学校的常规工作，强化了教师研读教材、出题命题的能力，也更加提升学生学习动能。
    备课是提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。本次检查聚焦老师备课、集体备课基础上的二次备课，主要从教学设计是否突出学为中心，是否按照“标准—教学—评价”一致性的原则设计教学活动，课堂练习设计是否典型精当等方面进行量化。
    从检查结果看，各科教师都能根据学生学情，准确把握重难点，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，教后反思针对性强，通过精心备课促进了教学的优化和高效课堂的实施。

    作业布置和作业反馈是课堂教学的延续，翻开一本本学生作业，可以看到同学们的工整字迹、看到小朋友奇妙的创新火花，也看到了老师充满关爱的批语，有等级评定，有师生互评，有初评复批，还有个性化、分层次的作业批改。“见贤思齐”，瞧，同学们在课间到各班展览区前参观，向优秀学习。

    减负提质的动能还来源于教师对作业环节的进行设计。全体老师根据作业设计的要求，围绕作业设计意图、设计特色进行作业设计。此次作业设计很好地体现了“单元整体”“任务驱动”“情景设计”“注重实践”“分层设计”等先进设计理念。

    “古人学问无遗力, 少壮工夫老始成”。在检查中对照学习，在检查中交流提升，只有平时在教学常规上多下功夫，才能有课堂上的精彩生成，才能保证高质量教学的开展，才能不断促进教师的专业成长。落实“双减”要求，夯实教学常规，提高教学质量，助力师生成长，让孩子们学得主动、学得高效、学得快乐，明德小学将一以贯之、持续努力。（供稿：陈良团）

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