教语文是一种快乐，让学生喜欢上祖国的语言文字更是一种幸福。随着2022新课标秋风吹进校园，我们在以文化人的路上变得更加有迹可循。城阳区小学语文集备展示活动在城阳区第二实验小学开展。学校四年级语文组的老师们面向全区小学语文老师进行了线上的单元集备展示。老师们以部编版四年级上册第三单元为例，抓住了本单元第一篇课文《爬山虎的脚》进行重难点突破。
教研组长任静静老师对整个单元的教学进行了整体的分析。本单元的语文要素是连续细致的观察。观察能力是小学生最基本的一种能力，新课标指出：小学生要养成细心观察周围事物的好习惯，这样有助于开阔眼界，积累丰富的写作素材。任老师将整个小学阶段的各学段的语文学习中所体现的观察要素进行了横向梳理，并进行了由浅入深的纵向比较，向老师们直观呈现了统编教材的语言要素点整体呈螺旋式上升的状态。针对本单元的主题、语文要素、习作要求、教学需要注意的问题、课时安排以及每课教学过程，任老师也展开了说明。
马秀敏老师对自己所执教展示的《爬山虎的脚》一课的教学设计进行了细致地解说，对课堂教学进行了深入的反思。整堂课秀敏老师紧紧抓住了连续细致的语文要素。进行了精心的设计。从科普推广员这个情境的创设，爬山虎爬墙视频的巧妙插入，画一画，演一演都让学生在喜欢的实践活动中，体会作者细致地观察。在这一过程中，马老师始终引导学生回归文本，抓住关键词句体会爬山虎的特点和作者细致连续的观察，并为学生搭建了话语支架，既让学生的表达更加完成规范，同时也提供了一个有逻辑的思维框架，使得学生读书和汇报都有迹可循。
集思广益，凝心聚力。结合自己的观课感受以及对教材学情的把握，四年级的语文教师们畅所欲言，交流所想。根据老师们提出的建议，联系自己的教学反思，马老师现场进行了教学设计的整改，主要通过明确两课时教学目标，给学生充分的研读、思考和对话的时间。马老师会将这些改进措施继续在课堂教学中进行实践，同时也将开启级部教师新一轮的磨课研讨。
为了保证研讨的成效，区语文教研员隋艳萍老师给大家进行了明确的指导。隋老师对本次单元备课展示给予了高度的肯定，并对其中需要重点明确的教学过程进行了点评和讲解。隋老师对统编教材语文教材备课提出了“树立单元意识、把准内在联系、体现语文要素层次性”的建议，对语文组集备展示形式进行指导，倡导各年级备课组要关注集备的实效性，规范和创新集备形式，促进教师专业水平的提升。特别帮助老师们优化了单元主题备课的模式，就是要以根据课程目标的整体性，围绕单元的教学主题，对本单元的教学内容进行重组归纳来形成一条教学主线，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点，帮助教师们整体把握教材方向，提升单元整体教学能力。
学校语文教师们现场观看了活动直播，认真学习了集备展示活动的精髓，研习了隋老师细致的指导，将所学心得用到以后的集备磨课和教学实践中。
十月正值丰收，四年级语文备课组在活动中也是硕果累累。此次活动为老师们提供了一个交流学习的平台，凝聚集体智慧，促进了教师的成长。星多天空亮，人多智慧广。相信在今后的教学中，二小的教师能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而将语文核心素养切实变为学生的成长。
