萧县龙城镇中心小学：弘扬劳动精神体验耕读文化
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，萧县龙城镇中心小学坚持教育与劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。
“阳光劳动润成长”，劳动教育融入耕读文化、劳动教育融入日常生活，促进学生树立劳动观念、促进学生提高劳动能力、促进幼儿发扬劳动精神，龙城镇中心小学三（1）中队和六（6）中队的少先队员们去半山腰的劳动实践基地，一路上孩子们欢声笑语，高歌不断，孩子们到了实践基地，就开始拔草，捉蚂蚱，有的孩子在红薯地里挖红薯，石榴园里摘石榴，山楂树上采山楂，棉花地里拾棉花，半天下来，孩子们忘记渴和累，带着收获的战利品兴高采烈地的下山来。“耕读文化”作为中华优秀传统文化，既是一种生活方式，也是一种价值取向。结合学校环境、课程和小学生年龄特点，开辟了多样的种植场地，让学生在劳动中潜移默化地获得劳动知识、提升劳动能力，在耕种中解读自然，品味劳动乐趣。
小学生生活中蕴藏了许多劳动教育的契机，将劳动意识形成、劳动习惯培养贯穿在日常活动中，通过多方位、多层次的劳动教育，引导学生在劳动中获得成功的乐趣，在劳动中形成为自我和他人服务的意识和能力，懂得尊重劳动、珍惜劳动，让劳动精神潜移默化地润泽孩子的心灵，健康快乐成长。（王艳）
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