《有趣的勺子》：在绘画造型活动里探寻生活设计里造型、色彩与功能的关系
课 题：《有趣的勺子》
主题单元：
发现身边的美——生活设计里的造型和色彩
学习背景
一年级《有趣的勺子》在《2011美术课程标准》中，属于“设计·应用”学习领域。
2022版《艺术课程标准》学段目标将1-2年级划为第一学段“造型·美术”，要求学生在造型游戏活动中初步形成综合探索与学习迁移的能力。
“旧教材新用”的指导下，本课定位为学生在勺子形象的绘画表现活动中探寻生活设计里功能与造型、色彩的关系。
核心问题理解
不同功能特点的勺子，有不同的造型特点；
不同材质的勺子，可以用不同的色彩进行表现。
教学目标：
1.了解勺子的外形尺寸，材质，装饰与用途的关系，设计一个实用美观的勺子。
2. 在观察欣赏与交流的过程中，引导学生主动发现设计勺子与其用途密切相关，使学生初步了解美观与实用的设计意识。
3. 培养学生乐于观察身边用品的习惯，体会设计活动，为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。
教学重点：
了解勺子的外形尺寸，材质，装饰与用途的关系，进行简单设计。
教学难点：
勺子的设计新颖，美观，实用，富有想象力和创造力。
学生作品
【责任编辑：你猜我】
