践行节水，落实节水行动，一直来是西溪实验学校创建“绿色学校”所倡导的理念，并落实到实践中，杭州市西溪实验学校503班陈佳恒，不仅自己能践行并创意“节水”行动，并能带动同学一起参与，成为了我们的“节水行者”。
一、心动，让节水成为我的内心自觉
我们学校积极倡导“绿色、低碳、环保”的教育理念，一直用“绿色校园”的理念践行和教育着全校学生，从“节能环保”为主题的国旗下讲话，到“绿色、低碳”为主旨的主题班会，再到“节约用水”为课题的假期项目化作业……学校为了培养我们的节能环保意识做了很多工作，让我们潜移默化地受到熏陶和感染。所以我深刻地体会到“节能、环保、绿色”的重要性。
学校提出了争做“五虎”好少年的评价机制，可爱的“五虎”和它们自带的精神气质深深地吸引着我，而我节能环保的意识和行动，让我很快得到了第一张奖励卡——“环保虎”，这更加激励着我要努力践行环保行动。
先从让我最有深刻体会的“节约用水”假期项目化实践作业开始说起吧。在今年“五一”劳动节的时候，学校给我们布置了“水，怎样才能循环利用”的实践作业。
我对这项实践作业非常感兴趣，因为之前我读过一本名叫《阿狸和会飞的湖》的书，这是一本非常有趣的书，从中我也知道了很多关于水资源的知识，我也意识到了我们地球上的水资源其实是非常缺乏的，从那时起，我就开始有意识地节约用水。
二、行动，使节水成为我的深度研究
假期一开始，我就开始了实践研究。放假第一天，我就去从图书馆借了几本关于水资源的书籍，准备着假期里“饱餐”一顿。通过阅读书籍、上网查阅资料和跟爸爸妈妈的交流，我了解到了很多关于水资源的知识，也对节约用水和循环利用水资源有了更深层次的理解。
我决定马上开始行动，节约水资源从我做起。在家里，我首先跟家人说了我学习到的关于水资源的现状和循环利用水的重要性，让家里所有人也像我一样，意识到节约用水的紧迫性。然后，我们还一起讨论家里能循环利用水资源的方法，我们最先想到的是每天冲洗马桶的水量是很大的，如果能节约一部分就好了。还有就是每次洗澡总要先放掉一些冷水，这些冷水如果能利用起来，也能省下比较多的水。但是到底能省多少水呢？我和爸爸一起开始了我们的计算和研究。
通过一天的观察和计算，我们得出了结果。在研究的过程中，我们还发现了一些实用的小妙招：在马桶水箱中放两块砖头，可以减少排水量；家里有人上厕所的时候，可以问一下其他人，要不要上，如果可以前后顺序上，那么只要最后面的人上完再冲就可以了，那么就减少了冲水次数；洗澡也可以按顺序紧接着洗，这样可以减少后面洗的放掉的冷水量……这些习惯养成后，不仅减少了水的使用量，还可以增加一家人的感情哦。
三、带动，让节水成为家人同学的行动日常
我还和爸爸妈妈一起制定了节约用水的计划和措施：减少用水：洗菜、洗碗、洗衣服、洗澡的时候把水龙头开得稍微小一些，可以减少一部分用水。循环用水：把淘米水和洗菜水拿来浇花，洗脸、洗手的水拿来洗脚或洗衣服，把洗衣服的水拿来冲厕所……能循环利用的水尽量循环利用。节水小妙招：①在马桶水箱里放两块砖头，可以减少排水量；②在厨房和厕所各放一个废水收集桶，用来收集废水，以便循环利用；③手绘“请注意节约用水”标志贴在水龙头旁，提醒家人时刻注意节约用水。
现在，“节约用水”已经成了我的一种习惯：当看到水龙头没拧紧的时候，我会马上把它拧紧；接水喝的时候，我从来不会让水满出水杯，导致浪费；洗手的时候，我搓手的速度也比以前快了不少，尽量用最少的水把手洗干净……
我还把自己对水资源的认识和节约用水的经验在班里进行分享，让更多的同学能加入到“节约用水”的行动中来。
其实，“节约用水”是一件很快乐的事，让我觉得自己是在为我们生活的家园贡献自己的力量，是非常有价值的，我也很想把自己在实践中积累的经验传递给更多的人，让大家一起来保护我们的家园，保护和珍惜我们的水资源。
