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疾风知劲草，烈火见真金。在“停课不停学”的状态下，作为舜耕中学的一名普通教师，宋著梅和大家一起，言传身教担使命，全身心地投入到网络教学工作中。
当周边地区疫情频发时，校领导就已做好了充分的准备，10月24日召开了备课组长会议，制定了相关预案。会后，作为备课组长的宋著梅老师就到办公室拷贝相关授课资料，提前做好线上授课准备。晚上利用网络教研，和组内同事提早商定了教学任务，提早精选了学习资料，排好网上授课计划表，明确任务分工，各负其责，制作学历案，课件，作业，为网课做好准备。
为打造一个优质高效的课堂，物理组每周进行集体备课，其中备课三部曲必不可少——备教材，备学生，备教法。
作为一名教师，宋著梅认真备课，上课，批改作业。宋著梅老师除了上好8个班的课，还要负责备课组内资料的收集和整理，资源的共享。虽然有过春天网课的经历，但是网上授课毕竟不同于线下，她仍然担心，授课内容的多少，授课方法，难易程度，学生的接受情况是否影响教学效果。
线上教学时，她发现最难把控的是学生。怎样才能调起学生的积极性，让视频那端的学生自主高效的学习？面对这些问题，首先从备好课入手。结合自己班级的实际情况，她上课前精心备课，搜集查阅多种资料，力争方式多样化，乐乐课堂视频，空中实验室，NOBOOK物理实验，轮番上阵，体现物理课堂的独有魅力。其次，课上把控好讲授时间，做到有讲有练。想方设法提高学生参与度。再者，利用班小二的作业功能，每次都及时批阅学生作业，指出学生作业中存在的问题。在评语上，多用鼓励性语言。激励孩子认真做好作业。
望窗外有风景，看笔下有前途，低头见题海，抬头是未来。我们线上教学，同心战“疫”！希望疫情早日结束，山河无恙!更期待孩子们在即将到来的中考中取得优异成绩！
