空中课堂教学感悟
淮海绿地21城实验学校 张敬 周开军

突如其来的疫情让我们极不情愿的回到家里进行网上教学。一段时间的网课之后，结合自己的教学实例，我有以下的感触。

一、课前准备。认真钻研文本，结合手头上的教学参考资料，认真备课。我们学校有畅言智慧课堂系统。老师可以在畅言智慧课堂中收集本课所需要的资料。如：图片、文字，视频，课件等。收集到的资料，不能直接拿来就用，而是要进行增、删、调、补、留，对收集到的资料进行资源整合、融合创新应用到空中课堂。

二、线上教学。充分地备好课之后，才能够进行线上教学。我们学校利用钉钉进行线上教学。钉钉是一个非常强大的办公软件。我们利用钉钉在线课堂进行直播。老师线上教学需要注意的是要与学生共享桌面，共享电脑音频。这样学生才能看到你电脑桌面上的课件内容，听到你的电脑中播放的声音。同样，老师也可以打开摄像头，让学生能够看到你，以便于更好的交流。当然不乐意露出庐山真面目的，也可以关掉摄像头。在讲课的过程当中。我们可以充分利用钉钉的学生签到，看哪一些学生到了。也可以利用答题卡功能，让学生参与课堂上的互动。在上课的过程当中。为了减少学生之间的聊天，随意说话，可以全员禁言。如果需要某位学生回答的时候，可以给它解除禁言。这样可以营造一个安静的课堂教学环境。

在进行教学时，我们可以充分利用畅言智慧课堂当中的所有的资源，向学生展示课程资源。比如我们可以播放朗读视频，朗读录音，可以展示图片，可以播放课件。学生就像平时上课一样。能够看到老师展示的所有教学内容。

三、线下作业。我们可以通过钉钉的家校圈布置作业。学生提交，老师批改、订正，钉钉会自动统计已交作业和未交作业的学生名单。老师可以做到心中有数，哪些学生需要进行督促。

四、空中课堂的优缺点。
可以解决因疫情造成的时空的限制，方便老师与学生进行学习。线上教学也可以分享学生丰富的资源，供学生学习，可以做到停课不停学。但是也有它的缺点。比如。因同时在线学习网络拥堵，会造成电脑的卡顿现象。第二，因为是网上学习，不是面对面授课，教师很难以顾及每一位学生的情况。第三，学生的参与度比较低，虽然能够使用答题卡参与课堂互动，但是还远远不够。不能像使用智慧课堂上课一样能够抢答呀、随机回答呀、分组作答呀、拍照上传等。老师收集结果，当场点评。学生不能够像课堂一样直接回答，老师很难了解学生的学习状态与效果。第四，老师不能够了解学生的学习状态。不像课堂上那样可以发现哪个学生在认真听，哪个学生在开小差。
金无足赤，人无完人。线上教学终究也不是那么完美。在疫情特殊时期，能够通过线上教学这一形式，让学生在家里就能够接受教育，像课堂一样正常上课。线上教学无疑是一种非常优秀的选择。


利用钉钉点名：

展示课件：

播放朗读视频

文本探究：

文化自信教育：