走向教研的诗和远方
官山小学王福利

为稳步推进新教育，构建理想课堂，带领孩子聆听窗外声音，促进教师间教学思想、教学方法的精彩碰撞，加强教师对课堂教学的深入探索，提高教学水平,也为培育站成员提供学习、交流的机会与平台。睢宁县王鸿小学语文名师工作室于2022年11月17日（星期四）与徐州市杨平小学语文名师工作室在睢宁县第二小学联合开展“语文学习支架的搭建与运用第八次教研活动”。


（活动由工作室李凯旋老师主持）
第一节课是由李集小学杜念峰老师执教的《美丽的小兴安岭》第一课时。杜老师以问题“小兴安岭在哪里”引入课文，激发学生的好奇心。接着带领学生突破字词障碍，找到文章关键句。随后关注文章第一自然段，引导学生感悟树的数量和种类之多。最后，对春夏秋冬四季的树木逐一赏析，感受小兴安岭一年四季的不同之美。杜老师温柔待人，耐心引导，一节课下来孩子们收获颇丰。


 
第二节课是由王集小学夏冰冰老师执教的三年级上册课文《司马光》。夏老师通过姓氏引入，引导学生关注复姓，走进本课。在读通读顺课文的基础上，交给学生学习方法，学生通过查注释、看图片、组词语等多种方式理解古文，并感受文言文遣词造句之简洁。整堂课环环相扣，教师循循善诱，充分调动了学生的学习热情。



第三节课是由潘塘小学胡永妹老师执教的四年级习作《我的心儿砰砰跳》。课堂伊始，胡老师通过列举事例，唤醒学生记忆，引发讨论，带动每一位学生参与课堂。接着，胡老师通过带领学生回顾课文、阅读范文，总结提炼习作小妙招:写清事情的经过及当时的感受。在教师充分启发引导过后，学生们当堂练笔，当堂分享。整节课下来学生收获满满!



第四节课是由姚集小学高梅老师执教的四年级第五单元课文《爬天都峰》第一课时。认读生字新词、形近字辨析、多音字教学等细致入微，并能结合学习单了解故事的起因、经过、结果。高老师条理清晰，层层递进，为学生上了一堂扎实有效的语文课。



课后，县教师发展中心培训部张跃主任为执教老师颁发证书。

下午，由靳红、许雪荣、房晓凤、陈振四位老师从四位老师的教学过程、教法、学法以及个人建议等方面，分别针对四堂课做出了精彩点评。




特级教师、徐州市经开区教体局杨平副局长为与会教师做《语用视角下小学写作教学的困境与突围策略》的专题讲座。
首先明确，义务教育语文课程培养的核心素养，理解何为“语用”。
杨副局长带领教师直面小学写作教学的困境和小学生写作困境。从困境中突围。
(一)通过作者与读者互动，激发语用写作动机。
(二)创设情境，唤醒经历，厚实“语用”写作根基。
(三)丰富语文经验，提供适合的“语用”写作策略。
整场讲座，杨副局长引用大量丰富生动的案例，趣味十足，干货满满!



第二场讲座是徐州市潘塘中心小学胡永妹老师带来的《〈语文课程标准》中关于“跨学科学习任务群”的解读》讲座。
胡老师向我们解读了何为“跨学科学习”，以及“跨学科学习”的价值。胡永妹老师分享了“跨学科学习”的学习内容，分析指出适合进行跨学科学习的篇章。探究如何与其他课程相结合，开展跨学科学习。



朱永新教授说:“享受教育，你就多了一些诗意。”立足课堂，搭建学习支架，迸发教育魅力，徜徉知识海洋，享受教育，让学习真实发生!