11月23日—11月24日，浙江省规划课题《小学数学以大观念统摄领域整体教学的实践与研究》课堂教学实践活动在湖州市南浔实验小学举行。

本次活动聚焦人教版小学数学五上第六单元《多边形的面积》，教师们经历了以集体备课、试课研讨、现场改课为特色的“三段式”教研过程，对这一单元进行了深入探究与实践。前期，在曹峰副校长引领下，课题组老师们对本次活动进行了规划与部署，确定了《多边形的面积》三节同课异构课的方向与目标。之后在吴月婓老师和马晓杰两位老师的指导下，老师们进行了多次试教，在充分了解多边形面积领域“大观念”的基础上，基于学生学情，反复讨论教学方案中出现的困难与疑惑，共同磨课，对教学方案进行了更加系统的改进。11月22日上午，三位数学老师依据“大观念”背景下的对《多边形面积》的认识，进行了课堂教学实践，带来了精彩纷呈的三节课。课后，三位老师一一阐述了各自的教学目标与设计意图，听课老师们各抒己见，大家深入探讨，对“大观念”背景下的课堂实践提出宝贵意见。   

11月23日，课题组团队根据专家和老师们的意见对三节课进行重构，并由沈婉老师与张虹峰老师进行第二天的课堂实践。重构课堂后，张国良特级教师和童方明老师就课堂存在的问题再次进行了梳理。最后，杨海荣老师对重构的两堂课进行了评价。

“大观念”背景下的教学，打破了传统的教学模式，将碎片化的知识点有意义的联结，使学科连贯性大大增强。“双减”背景下，为学生更好地学，教师更好地教，南浔实小数学教研组将再接再厉！