幼小科学衔接助力儿童成长
西街小学幼小衔接主题活动
为更好地贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进幼小科学衔接工作更好的发展，西街小学特邀市教研室陈静特级教师、聂永春特级教师、我区部分幼儿园园长和部分一年级家长到校，携手开展此次“幼小科学衔接 助力儿童成长”研讨活动。
参观分享
首先，嘉宾们在刘红校长和赵玲副校长的陪同下，参观了一年级各班的学生作品展。一年级学生们工整、规范的书写和细致的、漂亮的美术、手工作品等，都得到了嘉宾们的好评。
交流研讨
观摩结束后，西街小学七位一年级任教教师围绕“追随儿童：每一个孩子都是最亮的星星”为主题，结合自己工作实践进行了汇报。
王锋老师围绕“拥抱儿童”谈“一年级学生行为习惯养成教育的培养”。从儿歌教育、童趣教育、恒星耐心和表扬鼓励理等方面，结合自己对学生养成教育培养的实践进行汇报。
朱冬娟、方妍和袁涛三位教师围绕“看见儿童”，分别结合不同学科的教学特点，从教学内容、教学目标设定、教学方法以及学法指导等方面进行幼小对比、分析。他们的汇报向大家表达出对孩子最好的教育应该就多关注每个细节，认真对待差异，才能更好的满足不同阶段孩子的需求。
汪振媛老师围绕“服务儿童”，以“一年级新生上课不会倾听的案例分析”为题，详细回顾、小结了对新生倾听习惯的培养细节。只有师生共建学习历程，让每位学生主动参与到教育中来，才能促进学生向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。
朱燕雯老师围绕“激励儿童”，以“团结友爱 乐学善思”为题，介绍了在班级管理和学生活动中，是如何激励学生，发展学生的。
陈红霞老师围绕“共育儿童”，汇报“刚入学，我已温暖你”，谈到了与新生家长建立良好沟通平台的做法，让家长了解家庭教育的重要性。
互动参与
汇报结束后，参会嘉宾们纷纷参与研讨。幼儿园代表对我校的工作高度认可，并表示以后要多与小学合作，共同做好此项研究。家长在听了学校教师的发言后，非常感动，看到孩子入学两个多月的成长、进步，对老师们的辛勤付出表示感谢，也表示今后一定会配合学校共同关注孩子的发展。两位特级教师对我校基于学情，确定衔接点和基于差异，寻找弥补点的做法以及小学、幼儿园和家长共同参与的“破壁式”的研讨活动给予肯定，也对学校今后如何关注差异，落实个别性辅导提出了建议。希望小学和幼儿园进一步加强共同教研，互相了解教育教学内容、目标，整合多方教育资源，系统推进幼小科学衔接，探索更多可推广的典型案例和经验做法，帮助幼儿更加健康茁壮成长。
此次教研活动让大家对“幼小科学衔接”工作有了更加清晰的认识，明晰了教育目标、梳理了有效经验、解决了实际困惑。今后，我们将更好的加强幼小科学衔接的研究。
