萧萧风籁助清吟，秋去冬来令又更。金秋十月，瑞北教育集团（瑞金北村小学、四方小学、白下高新小学、光华东街小学）高年段的语文教师们便围绕“共研新课标 感悟新理念 明确新方向”这一专题，聚焦选定的研究主题进行组内的学习、研讨。仲冬已至，11月30日，白下高新小学的报告厅终于迎来了收获满满的教师们，新课标专题研讨活动也进入到激动人心的集中研讨阶段。出席本次集中研讨活动的有秦淮区教师发展中心语文教研员杨春艳老师，瑞北教育集团四所学校的相关领导及语文学科负责人。

主持人宣布活动开始后，各校的发言教师分别从主题解读，文献搜索，案例实证，主要观点等方面介绍研究成果，与大家进行分享。

白下高新小学五年级组围绕“第三学段‘实用性阅读与交流’学习任务群研究汇报”这一主题，强调要因地制宜，设计情境主题。四方小学五年级组围绕“探索实用性阅读有效教学策略，让孩子把说明文‘说明白’”这一主题，探索如何把看似高深的任务群与实际课堂教学的有效结合。光华东街小学五年级组围绕“基于情境创设的单元整体教学研究”这一主题，创设情境，设计任务，让学生在真实的情境中达成学习目标。瑞金北村小学五年级组围绕“第三学段‘文学阅读与创意表达’学习任务群的研究与实践”这一主题，提出要确立学习主题，创设审美情境。

白下高新小学六年级组围绕“第三学段‘整本书阅读’学习任务群的研究”这一主题，进行了整本书阅读学习任务的整体设计。四方小学六年级组围绕“依托情境，让阅读策略有效实施”这一主题，将语文策略性知识的学习任务置于真实的语文实践中。光华东街小学六年级组围绕“单元学习主题视角下整体性教学的研究”这一主题，提出实施单元学习主题整体性教学。瑞金北村小学六年级组围绕“第三学段‘文学阅读与创意表达’学习任务群的汇报与交流”这一主题，在研究名家案例的基础上，提出任务群教学必须因班制宜，因人制宜，才能发挥它最大的效果。

最后，集团校与会教师代表在教研员杨春艳老师的带领下，针对各小组分享的主题研究展开进一步研讨和交流，这一环节让全体与会老师对新课标里的新理念有了进一步的认识。

总结、点评环节时，杨春艳老师高度评价了瑞北教育集团的本次研讨活动，提出一线教师要从单元整体的角度架构各单元的教学内容，关注学生在学习的过程中实际出现的困难，让学习任务群扎实落地。

学而知不足，思而得远虑。瑞北教育集团的此次新课标研讨活动，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。全体语文教师将以此为契机，真正把新课标的理念落实到今后的教学实践中，奏响语文教学的新乐章，赋能语文学习新课堂。

撰稿：汪大娟

审核：张静