作者简介：张海洋，台安县实验小学班主任。毕业于沈阳师范大学数学与应用数学（师范）专业，辽宁省骨干教师，鞍山市优秀网课党员教师。《图形分类》一课曾荣获中国教育协会教育机制研究分会优质课二等奖；论文《小学数学生活化在教学中的体现》曾荣获教育协会论文三等奖。

2022年5月18日 星期三 天气晴

还记得2018年9月1日是个晴朗的好天气，我怀着激动的心情，迎来了我四十多名可爱的孩子。他们是我在实验小学的第一批新生，我是他们在实验小学的第一位老师。一转眼，四年时光，我们一同走过，有和风细雨又有暴风骤雨，但更多的是阳光明媚。

在我的班级中有着这样的孩子：他们活泼淘气，经常违反纪律，不听从老师的管理，并且“屡教不改”，甚至成为反面教材。就是他们，让同学打报告、让老师头疼，批评已经成为了家常便饭，但效果甚微。久而久之，在大家心里容易给他们打上特殊的印记，形成了晕轮效应。然而，如果你能走近他，悄悄地关注他的一举一动，你会惊喜地发现，他们都是多么惹人喜爱的孩子啊！就像刘俊琪，上课注意力不集中，爱做小动作；下课喜欢和同学打闹；站路排和课间操时从不站好。如果我满眼都是对他的批判，处处发现他的问题，那我一定看不到他走进教室时手里攥着从操场上捡回来的垃圾；看不到同学们需要帮助时他的热情付出，哪怕那就是他的唯一；更看不到下课后教室里仅有的小小忙碌的身影……

但是，班级中更多的是这样的孩子：他们无声无息，毫不引人注意，既得不到表扬也得不到批评，默默地上学、放学，上课、下课，不惹事不告状也不常与老师亲近，似乎没有什么特色，很容易让人忽略他们的存在。也许我会觉得这样的学生好管理，但是我又会发现如果孩子们在我的班级里我却看不到他们，那是多么可悲的一件事啊！幸好，我还是融入了他们的生活，我看到了他的手抄报设计得如此精美；看到了他解题思路异常独到；看到了他能歌善舞……朱思博就是其中的一员，每天放学后，同学们都急着走出教室站排放学，他却自发地留在教室里，摆桌椅捡垃圾关好门窗，被我发现了还不好意思地低下了头。

对于他们的表现，我在班级里及时给予了表扬，并且经常点评。渐渐地我发现他们变了,上课更加认真,作业完成得更好,纪律性更强，学习成绩也有了很大的提高，并得到了同学们的认可与好评。

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我要把这句话送给自己，激励自己在班级中发现每个孩子的亮点并激发他们更多的闪光点。其实，每个孩子都是一颗独一无二的星星，我们要让每颗星星都散发出他特有的光芒！

（文中学生名字均为化名）

 

【责任编辑：你猜我】

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