爱心与奉献，像花儿一样绽放
责任与担当，是我们不变的信仰
何其有幸，共育未来
平凡的岗位，续写不平凡的教育故事
    我是一名普通的幼儿教师，扎根在幼教已经12个春秋，工作在这平凡的岗位上，始终以“爱”为核心，爱工作、更爱孩子。在这12年中用青春谱写了一段段爱与温暖的歌。我，是齐河县第三幼儿园教师——彭丽冉。
一、心中若有光 不惧路漫长
 2010年，带着对教师这个职业的憧憬，我有幸成为一名幼儿教师，刚走上工作岗位的我是个不折不扣的幼教小白，成长的路上我不断向前辈学习，积累经验，不断提升自己的专业水平。
    幼儿园教师,一个普通却又不普通的职业，在很多人眼中它就是带孩子的“保姆”，而我却不这样认为，它能让我成为家长的好朋友，更能成为孩子的好玩伴。每一个角色的精彩演绎，成就了我精彩的每一天。
    作为一名普通的一线幼儿园教师，我带着满腔热情和对幼教的喜爱投入工作，以平常心做着平常事，犹如路边一株小草的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
二、爱的陪伴
孩子入园时，从家长的手中接过一个个的宝贝，是什么让家长放心，不就是老师的爱吗？为了让家长放心，我会用爱心、细心、耐心照顾着每一个孩子。
    一直担任班主任的我会时刻关注每个孩子的变化，做好各项班级记录，定时的向家长反馈孩子在一日生活中的表现，细心的记住每位家长的嘱托，让家长放心。对于生病的幼儿，我会每天联系家长，及时了解幼儿的情况，让家长感受到老师的关心；对于调皮的幼儿，我会定时的与家长交流，分享育儿经验，让家长感受到老师的贴心；对于性格内向的幼儿，平时我会注意多给予孩子鼓励，让家长看到孩子的进步，感受到老师的用心。
    用爱来潜移默化的感染孩子，影响孩子，用对孩子的爱来获取家长的支持与理解，对于我来说，家长的肯定与认可就是我每天努力前行的动力。
三、爱的付出
 在默默耕耘的12年间，我欢笑过，委屈过，但我从未放弃对幼儿教育的满腔热情和热爱。
     我是老师，也是一位妈妈，我的孩子在幼儿园上学期间，每天跟着第一个来，最后一个走，孩子想回家，我会劝她再等等，妈妈忙完就回家。不管春秋冬夏忙着忙着天就黑了……回家的路上碰到孩子小伙伴儿吃完饭出来玩，虽然会有心酸涌上心头，但是心里告诉自己没关系，幼儿园的工作不会为我延时。
     在平时耐心和家长沟通，带着一颗真诚的心，不管是晚上还是周末，只要看到家长信息第一时间回复，用心沟通。孩子们吃了几碗饭、喝了几杯水、今天情绪怎样、大小便正常与否.....个别人看来琐碎的事，都是我与家长日常交流的内容。
     每一次入户家访、每一次家长课堂，我都带领班级教师精心教研,提前准备，根据家长反馈，及时梳理、认真填写家长意见反馈表、不断调整、总结反思。及时听取和解决家长反映的热点、难点问题，加强沟通交流，增进家园互动，以扎实有效的工作赢得家长对我们工作的理解、信任和支持！

四、爱的收获
当我给孩子的爱有收获时，就是我想要的结果。只要和孩子有关的，我都会全力以赴，所以陪伴孩子们成长的路上，收获了更多的信任！
    一天放学后，听见声音“彭老师！终于看见你了！好想你啊！”顺着声音的方向看到原来是大班已经毕业的孩子俊峰，隔着老远在叫我，心心念念的要找我，听值班老师说：他经常跑到大门口那等待放学后看看我，看到毕业孩子的不舍，这就是爱的收获，让我更加坚定了在工作中，对孩子们的爱不打折扣，对孩子们的关心细致入微！
岁月悠悠，学无止境，坚守本心，在前行中努力。在这个平凡的岗位上，十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，从每件小事做起，从点点滴滴做起。我积极参加园内的各项活动，多次参与并组织园本教研、年级组教研，珍惜每次研讨机会；多次参加各个层次的课题研究，并撰写论文；每年都利用空余时间阅读专业书籍十余册，不断丰富自身专业素养，用理论指导实践，学以致用。曾获县优秀教师荣誉称号，并先后三次获县教学能手称号，在幼儿教师优质课评选活动中多次获奖，撰写的论文及游戏案例多次获奖并在省级刊物上发表。
    星光不问赶路人，岁月不负有心人。在美好的幼教情怀引领下，我将继续不忘初心，扎根幼教，坚守着自己的那片教育沃土，收获着一季又一季的桃李芬芳。在年复一年、日复一日地爱与被爱中，丰硕我的青春年华！