伴着杯中升起的热气腾腾的水汽，疲惫的身心得以暂时的缓解。难得有时间静下心来想一想最近的事，这个班级是这学期刚刚接手的，对学生也不是十分了解，可是这几天我发现了一位很有“特色”的学生，他叫褚中鑫。他是一个非常活跃的男孩子，回答问题很积极，喜欢动脑筋，是个聪明、可爱的孩子。但是他也给我带来很多困扰，他很聪明，上课思维活跃，话很多，常常脱口而出，不分时机的讲话，时常要影响周围同学的听课状态，打断他们听课的思维。课间非常顽皮，不安分，偶尔还要搞一些小破坏。可是他却不以为然，反而感觉他挺享受被许多人关注的滋味。我一定得想一个办法，解决这件事。

上午找到他高一上学期的班主任了解一下，知道这个同学家庭比较特殊，只有妈妈带着他生活，或许是他妈妈特别希望把他培养成材，所以对他特别严格。我猜想这个男孩儿应该是在家做事很谨慎，他找不到宣泄的出口，才会在学校有如此举动。我了解了这些以后，我很心疼这个男孩儿，我决定帮帮他。

我体会到人都需要被人认可，被人肯定的，学生更是如此。他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。

下午我找到一个合适的机会，和他单独聊了聊，最开始他还是一副嬉皮笑脸的表情，我说什么他都敷衍我两句，明显不想和我聊。我决定单刀直入，我话锋一转对他说：“果然不出我所料，你现在说的这些话，和我在找你之前想象的一模一样。”褚中鑫明显愣了一下，他是没想到我会这么说。我接着说：“你是不打算做你真实的自己呢，还是过度保护自己呢。我看到的你不是那样的。你其实是一个很有担当，很有能力的孩子。你每次最后一个出教室都能关灯、关大屏幕。每次在我要说话时都能提醒同学别讲话了。每次同学遇到难题求助到你，你都能耐心解答，所以我觉得这是真实的你。你其实是一个有担当，负责任的好孩子，只是有些地方的表现还需要改正。我看人从来没有错过，你要是能改掉小毛病，你会成为一个非常出色的班级负责人。不过我现在不能用你，我还要再观察观察，你是否有改变，不过我非常盼望那一天的到来。”我看着他的眼神由质疑变为惊讶再变为真诚。他说：“老师我做的你都留意到了？我以为没人会留意到。”我说：“你需要人们的关注，其实你每次用心做的事都能得到别人的认可，虽然他们不说，可不代表你不优秀。为什么一定要做一些错事引起大家的注意呢？！”他突然想明白了什么一样说：“老师我会试着改变自己身上的小毛病，想趁早变成您说的那样。你还要继续督促我。”我重重的拍了拍他的肩膀。  

我坚信每个孩子都有他自己的闪光点，我也不断的鼓励自己“我有北冥鱼，他日扶摇九万里”。　我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。

（文中学生名字均为化名）

【责任编辑：你猜我】

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