“小岗位”搬进家 我是云端主人翁

“小岗位”搬进家 我是云端主人翁
学生是班级的主人，也是一个班级发展的重要参与者。在居家学习期间，班级自治要如何进行呢？浑南八校五年组师生将班级里的小岗位“搬”到家里，将职责、内容进行升级，打造2.0版小岗位，一场“‘小岗位’搬进家我是云端主人翁”活动正如火如荼地进行中。
“图书管理员”职责不变
班级里的“图书管理员”们，把工作地点改在了家中，“躺”在茶几上的书本，“靠”在沙发上的杂志，都别想逃过他们的眼睛，躲过他们的双手，一律乖乖回到书架上。




“健康管理员”坚守岗位
居家学习期间，电子产品使用率提升，“健康管理员”坚守岗位，带领同学们每天做两次眼保健操，做好护眼宣传工作，并且督促同学们进行体育锻炼，从不懈怠。




“绿植养护员”尽职尽责
“绿植养护员”担负起家中的绿植养护工作，他们每天为家里的绿植浇水、松土，还废物利用，用空瓶罐、塑料盆种起了小盆栽，彼此交流养护心得，为居家生活增添一份乐趣。




同学们在云端互动交流，分享经验，让自己的家庭小岗位完成得越来越出色！“地面美容师”、“洁具收纳师”、“门窗管理员”等等，一个个新岗位在家中发挥着独特的作用，为全家人的健康做出努力，为同学们居家生活树立了榜样。赋予班级自治新的内涵，师生线上小手牵大手，更好地发挥主人翁的作用，增强班级凝聚力，提升线上教育教学质量。