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陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。
为全面做好幼儿入学准备和入学适应教育工作，天桥中心二幼始终坚持双向衔接原则，聚焦家园合作，帮助幼儿顺利实现角色转变，自然过渡到小学生活。
“童”享阅读
“读万卷书，行万里路”，阅读能帮助孩子们打开探索末知世界的大门，提升想象力、表达能力和完整创编故事的能力，为宝贝们提前适应小学的学习模式做好充分的准备。
宝贝们居家期间也一直坚持阅读绘本，来看看宝贝们的分享吧！
童心童画
美术活动作为艺术表现的一种形式，以其生动、形象等特征，广受幼儿的喜爱，让我们一起跟随大班小朋友们，体验艺术带来的快乐吧！
诗韵童年
特殊时期，大班的宝贝们展开了一场诗词之旅，在重温那些历久弥新的经典诗句的同时，用最美的童声来诵读古诗词，将趣味的古诗词与形象直观的绘画相结合，在多种感官共同参与作用下，一起领略中国传统文化的魅力，感受诗人“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”的气势。
居家“趣”玩
线上陪伴，温暖传递。让我们一起走进大班孩子们的世界，去感受他们乐趣无穷的居家游戏吧！
笔下生花 快乐衔接
古人云“凡学写字，先学执笔”，如何正确的书写，养成良好的坐姿、写姿、握笔姿势习惯，这是培养幼儿前书写经验的关键。幼小衔接不在于知识多少，良好的学习习惯才能使孩子后续学习有足够的动力和坚实的基础。
前书写准备
会用中国筷
当“疫情”遇上“幼小衔接”，
不焦虑，不烦躁，
“宅”家也能做好准备，
待到疫情吹散，
我们再次迎接多姿多彩的幼儿园生活，
科学幼小衔接，我们一直在行动！
