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“欲求教书人，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，为了更好的促进教师发展，营造良好的阅读氛围，提升教育智慧。寒假期间，英语组进行了以学科组为单位的阅读分享，本次共有9位老师分享自己读书的收获，教学的感悟。
首先由苏敏副校长和我们分享了对小初衔接教学的点滴认识与思考。苏敏副校长结合自己孩子的学习经历，提出了她对小升初衔接阶段的教师的几点思考。也引发了大家更深入的思考。
在教学方面，高妍老师分享如何建立正确的学生观，吴培老师读《教师的语言力》有感：语言具有力量。如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。其实，无论是表扬还是批评，教师都应当注重方法。韩圆圆老师和大家分享了《怎样评价学生才有效》。许宁老师读《英语新课标课例式解读》有感：第一，以生为本，全面发展。第二，情境真实，内化语言。第三，活动为引，激趣启智。赵自勤老师带来阅读《小学英语教学法》的一些体会，杨思源老师阅读的《向往的教育》里提到向往的教育不是一人的努力，需要学校、家长、社会所形成的合力。向往的教育是一门艺术，是需要我们去耐心打磨、倾力打造、反复锤炼、精益求精。
在教学之外，崔元春老师分享的《你当像鸟飞往你的山》和纵雪静老师分享的《小妇人》也让我们拓宽了视野，对工作和生活有了更多的感悟。
古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮躁的心灵得到一次彻底的放松，唯有静下心来思考才能让繁琐的工作转化为事业的升华，让我们走进书的海洋，成为有思想的教师。让我们在这书香弥漫的冬日里，与书籍携手同行。让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香。
撰写：赵自勤
审核：苏敏
推送：王安澜
