师者如光，微以致远
中南大学第二附属小学李娟老师，是一位拥有18年教龄的教师。作为一线教师，李娟老师朝乾夕惕，以爱育人，始终做学生的引路人，家长的贴心人和教育的守望人。
用爱育人，点亮少年心灯
“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能到达心的深处。”2020年初的新冠疫情，让李娟老师和同学们隔屏相聚，但她的心却时刻牵挂着学生们。在网课期间，李老师贯彻“停课不停学”的政策，倾尽全力管理好每一个孩子，保障孩子的听课效率，关心着每位同学的身心健康。值得一提的是，当李老师了解到班上学生的爸爸妈妈奔赴武汉抗疫一线时，她便成为了学生的“临时妈妈”，从辅导功课到疏导心理，全权承担。当发现学生因一个多月没有见到爸爸而心情沮丧时，她鼓励学生为爸爸写一封家书，缓解了学生对爸爸的相思之苦。李老师对学生的呵护为奋斗在抗疫一线的家长吃了颗定心丸。“新湖南”“湖南省教育电视台”也对李老师的“临时妈妈”事迹进行了报道。网课期间，李老师还鼓励孩子分享宅家新技能：垂涎欲滴的佳肴，精彩纷呈的实验，挥汗如雨地劳动……孩子们乐在其中。家长们也纷纷赞叹：“原来，我的孩子可以这么棒！”
打磨特色，燃起求知欲望
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在李娟老师眼中，教学不仅仅是传授孩子知识，更是点燃孩子学习的兴趣，拓展孩子的各项能力，让孩子创作出独属于自己的色彩。为满足孩子们对知识的渴求，李老师利用碎片时间，自编了四本校本教材：《有趣的世界地图》《有趣的中国地图》《有趣的中国历史》和《有趣的经典故事》，带领孩子们遨游在地图背后的知识海洋中，领略经典国学的风采，体味习作刊登的乐趣。功夫不负苦心人，李老师对待教育工作的热忱促使她取得了一系列的教学成果，本人被评为天心区“传统文化优秀教师”，学生参加天心区“爱阅读擅表达”比赛获“一等奖”，作文获“特等奖”，参加长沙市诗词大赛获“优秀组织奖”等等。
践行初心，播撒红色种子
习近平总书记曾说：“多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”李娟老师带领学生跟军人叔叔牵手结对，让红色基因根植内心。学习社会主义核心价值观时，李老师带领同学们去洞庭湖堤坝慰问抗洪官兵，并跟着一起扛沙袋，堵管涌；学习共产党精神谱系时，李老师带领学生跟驻守在青藏铁路的武警官兵取得联系，了解青藏铁路精神；去武警望城中队学习，了解雷锋精神……不仅如此，李老师会定期让学生在军事开放日时，走进部队，用实际行动，传承红色基因。多次牵手活动之后，孩子们心中的种子悄然生根发芽，用实际行动履行着自己的誓言，真正做到了内化于心，外化于行。
智慧带班，养成良好习惯
“李老师，某某同学没有打扫完教室，他就回家了！”
“李老师，放学半小时了，我的孩子还在教室里打扫卫生吗？”
……
关于卫生打扫的问题，层出不穷。怎样解决这个问题呢？
治标更要治本，李娟老师确定了“卫生保洁为主旨，人人参与同进步”这一原则，让每位同学按学号轮流当值日班长，共同参与班级管理。在李娟老师的带领下，她们班的教室不用打扫，但每次卫生检查却是满分，这是怎么做到的？李老师在教师的前后门都贴上了“免打扫教室”的温馨提示，并把座位卫生划分到个人，以保洁为主。值日班长根据个人卫生情况每日进行积分登记，然后根据积分评选出每周“卫生标兵”。在这样的激励下，同学们都变成了班级卫生小主人。教室整洁了，孩子们的集体荣誉感也越来越强。
“理想的教师一辈子都在沉淀、更新。”李娟老师深以为然。她积极参加各级教研活动，深入研究教学方法，教学实绩突出。在各级各类教学竞赛活动中，获得省、市、区“特等奖”、“一等奖”20余次。撰写的文稿，发表、获奖10余次。
师者如光，微以致远。在孩子成才的漫漫旅途中，李娟老师像一盏指路明灯照亮孩子前行的路。相信在她耐心的教育下，每一个孩子都能够逐梦未来与梦想，做最好的自己。
用爱育人，点亮少年心灯
“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能到达心的深处。”2020年初的新冠疫情，让李娟老师和同学们隔屏相聚，但她的心却时刻牵挂着学生们。在网课期间，李老师贯彻“停课不停学”的政策，倾尽全力管理好每一个孩子，保障孩子的听课效率，关心着每位同学的身心健康。值得一提的是，当李老师了解到班上学生的爸爸妈妈奔赴武汉抗疫一线时，她便成为了学生的“临时妈妈”，从辅导功课到疏导心理，全权承担。当发现学生因一个多月没有见到爸爸而心情沮丧时，她鼓励学生为爸爸写一封家书，缓解了学生对爸爸的相思之苦。李老师对学生的呵护为奋斗在抗疫一线的家长吃了颗定心丸。“新湖南”“湖南省教育电视台”也对李老师的“临时妈妈”事迹进行了报道。网课期间，李老师还鼓励孩子分享宅家新技能：垂涎欲滴的佳肴，精彩纷呈的实验，挥汗如雨地劳动……孩子们乐在其中。家长们也纷纷赞叹：“原来，我的孩子可以这么棒！”
打磨特色，燃起求知欲望
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在李娟老师眼中，教学不仅仅是传授孩子知识，更是点燃孩子学习的兴趣，拓展孩子的各项能力，让孩子创作出独属于自己的色彩。为满足孩子们对知识的渴求，李老师利用碎片时间，自编了四本校本教材：《有趣的世界地图》《有趣的中国地图》《有趣的中国历史》和《有趣的经典故事》，带领孩子们遨游在地图背后的知识海洋中，领略经典国学的风采，体味习作刊登的乐趣。功夫不负苦心人，李老师对待教育工作的热忱促使她取得了一系列的教学成果，本人被评为天心区“传统文化优秀教师”，学生参加天心区“爱阅读擅表达”比赛获“一等奖”，作文获“特等奖”，参加长沙市诗词大赛获“优秀组织奖”等等。
践行初心，播撒红色种子
习近平总书记曾说：“多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”李娟老师带领学生跟军人叔叔牵手结对，让红色基因根植内心。学习社会主义核心价值观时，李老师带领同学们去洞庭湖堤坝慰问抗洪官兵，并跟着一起扛沙袋，堵管涌；学习共产党精神谱系时，李老师带领学生跟驻守在青藏铁路的武警官兵取得联系，了解青藏铁路精神；去武警望城中队学习，了解雷锋精神……不仅如此，李老师会定期让学生在军事开放日时，走进部队，用实际行动，传承红色基因。多次牵手活动之后，孩子们心中的种子悄然生根发芽，用实际行动履行着自己的誓言，真正做到了内化于心，外化于行。
智慧带班，养成良好习惯
“李老师，某某同学没有打扫完教室，他就回家了！”
“李老师，放学半小时了，我的孩子还在教室里打扫卫生吗？”
……
关于卫生打扫的问题，层出不穷。怎样解决这个问题呢？
治标更要治本，李娟老师确定了“卫生保洁为主旨，人人参与同进步”这一原则，让每位同学按学号轮流当值日班长，共同参与班级管理。在李娟老师的带领下，她们班的教室不用打扫，但每次卫生检查却是满分，这是怎么做到的？李老师在教师的前后门都贴上了“免打扫教室”的温馨提示，并把座位卫生划分到个人，以保洁为主。值日班长根据个人卫生情况每日进行积分登记，然后根据积分评选出每周“卫生标兵”。在这样的激励下，同学们都变成了班级卫生小主人。教室整洁了，孩子们的集体荣誉感也越来越强。
“理想的教师一辈子都在沉淀、更新。”李娟老师深以为然。她积极参加各级教研活动，深入研究教学方法，教学实绩突出。在各级各类教学竞赛活动中，获得省、市、区“特等奖”、“一等奖”20余次。撰写的文稿，发表、获奖10余次。
师者如光，微以致远。在孩子成才的漫漫旅途中，李娟老师像一盏指路明灯照亮孩子前行的路。相信在她耐心的教育下，每一个孩子都能够逐梦未来与梦想，做最好的自己。
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