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环境是无声的教育，在幼儿园的教育中起着潜移默化的作用。为给孩子们创设一个优美而具有教育意义的生活、游戏、学习环境，让孩子们真正在与环境的互动中成长，2023年3月2日-3月3日上午，左岸幼儿园开展了班级环境创设评比活动。老师们充分发挥教育智慧，和孩子们一起积极打造富有创意、美观新颖、寓教育性、艺术性、趣味性于一体的班级环境。
“慧”创环境 “遇”见美好
教师们带着欣赏与学习的态度走进了每个班级，对各班的主题墙、区域环境等进行了观摩，并认真聆听各班老师对本班环境创设意图的讲解。
在主题环境创设中，充分展现了异彩纷呈的班级主题，老师们抓住了幼儿的年龄特点，体现师幼共同参与，追求环境与幼儿的互动，凸显了教育轨迹和教育价值。有的充满童趣，孩子们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，富有美感，令人心旷神怡，让人忍不住停下脚步静静欣赏！每一个班级环境的创设不仅是课程内容与教学过程的体现，也是幼儿活动与作品的呈现，充分发挥了环境育人的教育理念。
“种”植童话 “育”化童心
在自然角中，老师们充分利用空间，创设了平面与立体相结合的活动环境，合理划分区域功能，有水培区、种植区、观赏区等，造型别致、富有创意，是孩子们游戏的小天地。小小的自然角环境在师幼的巧妙配合下，形成了一道幼儿园最最亮丽的风景线！
本次环境评比活动，老师发现：幼儿园环境创设不再是“美化”、“绿化”、“净化”的外在装饰，更多的是以儿童的发展、兴趣和需要为目的，发挥儿童的内驱力，共同创设有爱、有趣、有料的互动环境。让我们一起用心环创，为左岸的孩子筑一个幸福童年！
