阳光和煦、盎然春意。为积极贯彻落实济南市教育局《关于实施基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的指导意见》和《槐荫区关于实施基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的实施方案》的要求，加强初中和小学之间的相互了解，搭建中小学教育教学交流平台，探索初小衔接的有效路径和方法，共同提升区域中小学教育教学质量。2023年3月3日，山东省济南兴济中学诚邀学区内小学领导，到我校开展中小衔接交流研讨会。交流学校特色工作、互通教育需求、达成工作共识，形成切合实际的片区衔接机制。
兴济中学校长李红梅、党支部书记叶京彬、副校长徐金胜、教务处主任王群、副主任朱琳，政教处主任赵毅、兴济小学校长张莉、副校长黄静强、教导主任宋丽、德育主任李卓、段店小学校长高娜、副校长米振峰、教导主任蒋敏、闫千户小学校长卢坤、教导主任逯士新、德育主任王磊等相关领导干部参加了本次会议，会议由兴济中学李红梅校长主持。
叶京彬首先介绍初中和小学的差异，提出了中小学衔接的愿景。叶书记指出，中小衔接是一项系统工程，九年一贯制的有效衔接，首先要进行数据分析与共享，为每一个学生建立成长档案。其次，以基于标准下的学区一贯制纵向发展课程建设为课题进行深入研究，找准共谋发展的切入点。
各校分别介绍了学校教育教学情况和办学特色，王群介绍了学校深化课堂改革的相关工作和本年度“泉引桥”工作要点：计划开展同课异构活动、初中班主任、骨干教师到小学介绍初中生行为习惯、学习习惯要求、优秀毕业生回小学母校分享初中生活感受等活动。通过这些活动，与各小学密切配合，做好教育的一致性和连贯性。
徐金胜介绍了我校德育方面的相关工作，详细解读了兴济中学学生一日常规，日常行为规范养成的相关要求和小组合作成长评价方案。
段店小学高娜校长、闫千户小学卢坤校长、兴济小学张莉校长等相关领导分别介绍了各校毕业年级的教育教学情况和学生的在校表现，就课堂的互相借鉴与融合、学生行为习惯培养的内容与方式问题进行了深入的研讨与交流。也提出了切合学校发展和学生实际的教育教学需求和建议。
最后，李红梅作了总结发言，2022年6月，济南市教育局推进“泉引桥”工程，意在关注青少年发展的连续性、知识的渐进性和环境的统一性。搭“引桥”，缓“坡度”，助力身心平稳“过渡”。下一步，我们将立足实际，大胆尝试，进行一系列具有自主性、可操作性的实践探索。
夜雨剪春韭，晨风绽千花。本次研讨会不但增进了各校间的沟通交流，促进各校共同发展，而且也明确了中小衔接的关键问题所在。今后，各校将继续围绕新课程标准，聚焦核心素养，精准把握各学段教学特点，共同为小学过渡到中学的每一名学生铺绿色通道，促进学生全面而个性的发展。
