伴着暖暖的春风，万物逐渐复苏，苑幼的老师们也从未停止专业成长的脚步。在这春意盎然的日子里，杭州市大关苑实验幼儿园于2023年3月7日邀请到了浙江省特级教师、蓓蕾幼儿教育集团总园长、责任督学金环老师，就主题墙如何创设的话题跟大家进行了一场深度的探讨和交流。本次活动由教科室副主任徐璐老师主持，集团书记金坚老师、副园长潘春燕老师以及教研大组成员和三园区教师代表共同参与。
主题墙是用来呈现幼儿课程学习的路径与痕迹的，但怎么把它创设好，一直是苑幼老师思考的问题。因此，活动前苑幼各园区教研组，就利用网络问卷、年级组讨论等多种方式收集了老师们关于主题墙创设价值、问题与困惑，并拍摄了目前创设的主题墙照片，准备与金园长互动碰撞出新的思路。
现场观摩，互动思辨
在副园长潘春燕老师的陪同下，金园长带领参与教研的老师们走进北软园区的班级现场，观摩各班主题墙的创设情况。金园长时而沉浸地观察，从主题墙的创设中读懂主题的行进轨迹与核心内容，时而通过与班级老师的问答，了解主题墙创设的由来和主题活动行进的轨迹。金园长通过现场教研的方式，为老师们创设主题墙提出宝贵的建设性意见。
金园长耐心地指出“在环创的时候发现问题很正常，说明我们善于思考，我们要做的是想办法去解决这些问题，聚集大家的智慧，一起思考起来，特别是同一主题下的主题墙可以互相交流彼此的想法，思维碰撞。”
一问一答，共研共思
金园长在现场观摩之后，大家聚集在音乐厅，二幼和大关园区的老师们也带着自己创设的主题墙照片，开始分享自己班级创设的思考。金园长边听边记录，根据老师们的表述，进行提炼和反问，现场的老师们也积极的回答金园长提出的疑问。通过这种问答式教研，老师们更深地理解到只有将儿童观与儿童视角真正的落实，站在儿童的立场来思考、创设主题墙，关注孩子真实的一些感受和体验，才能抓住主题墙创设的核心。
实例分享，深度探讨
现场教研之后，金园长给大家带来了微讲座《基于儿童视角的主题环境创设的思考》，分享了一些STEM理念下主题墙创设的实例，从核心的问题出发，链接到孩子的情绪情感和表达，用图文、思维导图、手工作品的方式呈现。通过学习，老师们了解到在主题环境的创设时要关注设计思维，要巧用“教师留白，幼儿填空”、“问题链”等方式让主题下的环境“说话”。
此次省特级教师的入园指导，精准把脉、细致引领，让老师们所面临的困境顿时有了新的解决方案和策略。通过此次金园长的方向引领，老师们将留心倾听孩子的心声、换位思考、细细整理和归纳，创设出孩子喜欢、内容精彩、整洁美观的主题环境，助力苑幼孩子的不断“承”长！
