“支持学校结合工作实际需要调整教师工作时间，根据教师工作时间和工作强度差异实行灵活的弹性坐班制。”今年两会上，民进中央提出“进一步减轻义务教育教师负担”的建议，《人民教育》发表专题文章，提出教师减负相应观点，“弹性上下班”制度再次在全国上下掀起热议。在一众中小学教师翘首企盼中，珠江五校教育集团的教师们却倍感幸福，因为他们已经提前享受到这项福利两个多月了。本学期集团将继续全面推行该项制度。
时间回溯到一年前，“双减”政策实施以来，减轻了家长的负担，但是也使“双减”政策的践行者——教师群体，付出了更多体力和精力，一定程度上增添了教师的压力和负担，这无疑会影响高质量教育体系的建构，与真正的“幸福教育”的理念相背离。尽管中办、国办下发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，教育部明确提出“学校可统筹安排教师实行弹性上下班制”，鼓励各地在政策指导下推出教师弹性工作制方案，但由于各种复杂原因——繁重的教育教学工作任务、既有的管理方式以及并不“宽裕”的师资等，众多学校迟迟难以“弹”起。
珠江五校教育集团在党委书记李丹阳的带领下，充分认识到这项工作的重要意义。让教师们拥有更多属于自己的时间，进行合理化安排，有计划地、张弛有度地开展工作和休息，从一定程度上减轻教师的负担和工作压力，从而全身心地投入教学工作，更加有利于教育教学减负提质以及立德树人根本任务的落实。弹性工作制最终受益的不仅是教师本人，而且是全体学生和整个教育集团质量的提升。长远来看，此项制度是顺时顺势、利教利校之举，是学校未来发展的重要战略。
认识决定行动。集团党委迎难而上，丹阳书记、晓光校长从2022年初便开始带领班子积极研判，统筹规划；充分发挥教代会作用，征询教师意愿；在班主任、科任、管理人员中多番调研论证可行性办法；最后经职工代表大会审议通过，于2022年11月试行草案。通过两个月的探索实践，集团创造性地采取了多种举措，如落实副班管理，建立课后服务教师交替轮岗；完善配套的考勤、考核系统，制定任务分配与绩效评价制度；合理安排教师的工作总量，教师可以选择提早离校、推迟到校、弹性调休等，让管理制度更加科学化、人性化。
有了教师的幸福感受，才有教育的幸福创建。“弹性上下班”试行以来受到集团全体教师热烈欢迎和积极配合。六年级班主任赵双老师说：“实行弹性上下班之后，感觉最轻松的时候，就是能够走在不拥堵的街路上，买好菜，做好饭，提前去幼儿园等着接孩子，这是一天最幸福的时刻。”五年级科任教师王猛说：“虽然头一天值班走的很晚，但第二天早上可以晚起一些，既避免了上班高峰的紧张，也保证第二天更有精力进行教学，心情舒畅了，也会把这种美好的情绪传递给学生。”即将退休的老教师徐晓萍说：“提前下班的时间可以自由安排，工作节奏和压力缓解了，人也仿佛比从前更年轻有活力了。”教师们普遍表示非常满意，弹性工作制收到了良好成效。
“弹性上下班”制度的实施，再一次检验了珠江五校教育集团的综合治理能力。它体现了集团领导者高瞻远瞩的站位、坚定的治校信念、强大的魄力担当和智慧的统筹谋划，也体现了集团实行“帆”模式集团化办学改革以来，新的治理体系提升的管理维度与效能。制度运行过程中，打破坐班制的约束，关注教师职业发展动力，提升教师的道德自律能力，焕发了教师的工作活力。基于任务导向的学校治理体系和任务驱动管理模式，基于评价引导与激励而不是限制与管控的机制来治理学校，开辟了新时代未来学校发展的新样态。科学的组织管理，完善的制度监督，有效的运作执行，全体教工主体意识的提升，主客观条件的协调统一，共同形成制度迅速而顺利落实落地的有力保障。珠江五校教育集团再次以行之有效的探索促进了集团的提质升级，也为区域内同类学校的改革提供了宝贵的经验。
新学期，新起点，新作为，珠江五校教育集团将继续坚定不移地贯彻落实党的教育方针和“双减”政策，积极响应辽宁省“全面振兴新突破三年行动”的号召，为加速建设沈阳“幸福教育”当先锋做表率。全体珠五人将提振信心，凝聚力量，纵深推进“帆”模式改革进入3.0阶段，为打造高质量发展的幸福校园砥砺前行，再谱新篇！
