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“教无定法”，教研也是如此，校本教研因校制宜，3月13日冠县忠信学校积极组织各年级学科组间开展“一日一研”教研活动。
各备课组因组制宜，由备课组长确定每天研课时间和内容。教务处负责督导落实，深入各组听取教研内容，全程参与“一日一研”活动。看！八年级数学备课组组长带领老师们正进行深入细致的研讨当日的新课，全体老师畅所欲言、发挥集体智慧，献言献策，研了之后由备课组长再次修改课件，把一节家常课打磨成精品课！听！语文组教师们正从课堂导入、教学设计，教学方法和师生互动等方面纷纷毫无保留的发表着自己的意见。
树高千丈，非一日之功，教师成长为名师，要经过千万次的打磨。忙并快乐着，这是教师参与“一日一研”的工作状态。“一日一研”作为教学质量管理的一个抓手，以非常朴素的方式推进校本教研制度的建设，成为助推青年教师专业成长的桥梁。冠县忠信学校“一日一研”已成为常态，从无到有，从有到优，各类教研活动已经完美融合进日常教学中。
供稿：张亚红
各备课组因组制宜，由备课组长确定每天研课时间和内容。教务处负责督导落实，深入各组听取教研内容，全程参与“一日一研”活动。看！八年级数学备课组组长带领老师们正进行深入细致的研讨当日的新课，全体老师畅所欲言、发挥集体智慧，献言献策，研了之后由备课组长再次修改课件，把一节家常课打磨成精品课！听！语文组教师们正从课堂导入、教学设计，教学方法和师生互动等方面纷纷毫无保留的发表着自己的意见。
树高千丈，非一日之功，教师成长为名师，要经过千万次的打磨。忙并快乐着，这是教师参与“一日一研”的工作状态。“一日一研”作为教学质量管理的一个抓手，以非常朴素的方式推进校本教研制度的建设，成为助推青年教师专业成长的桥梁。冠县忠信学校“一日一研”已成为常态，从无到有，从有到优，各类教研活动已经完美融合进日常教学中。供稿：张亚红
